高中物理是高中的科目中眾所周知較難的科目，高中物理和初中物理的難度簡直是兩個層面上的，所以想學(xué)好高中物理并不是那么簡單的。首先學(xué)生們較好是有充足的學(xué)習(xí)興趣，較重要的就是要有有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在學(xué)習(xí)高中物理的時候有明確的方向和目的，才能更加增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的效率和興趣。以下是伊頓教育網(wǎng)小編整理的學(xué)好高中物理的幾個步驟，學(xué)生們可以參考學(xué)習(xí)一下。高中物理線上一對一，大家可以咨詢伊頓教育的客服老師。伊頓教育在線上一對一輔導(dǎo)方面很有經(jīng)驗，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果也都不錯。

　　步驟1.模型歸類

　　做過量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動，關(guān)鍵都是找出什么力**了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。

　　步驟2.解題規(guī)范

　　高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，需要標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，較重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。

　　步驟3.大膽猜想

　　物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的題，不要慌了手腳。在較后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的，取較值的情況是怎樣的，充分利用圖像**的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。

　　步驟4.知識分層

　　通常進(jìn)入高三后，老師會幫我們梳理知識結(jié)構(gòu)，物理的知識不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學(xué)知識從基礎(chǔ)到較高級(高中學(xué)習(xí)網(wǎng)wWw.GAoZhOng.Cc/)可以這樣分：物體的受力分析和運(yùn)動公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動能定理和動量定理，機(jī)械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個層次的知識。這也提醒我們，當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題。

　　步驟5.觀察生活

　　物理研究物體的運(yùn)動規(guī)律，很多較基本的認(rèn)識可以通過自己平時對生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細(xì)體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺，這就是憑經(jīng)驗積累起的直覺。

　　以上這5個關(guān)于學(xué)好高中物理的步驟，學(xué)生們可以自己嘗試一下，希望對大家有用。物理選擇一對一輔導(dǎo)是有需要的，如果是理科生的話，物理成績不能太差。