對(duì)于閱讀這件事情，不少家長(zhǎng)都持贊同的態(tài)度，畢竟讀的書(shū)多，知道的東西也就多。那么　喜歡閱讀和不喜歡閱讀的孩子究竟有什么區(qū)別?跟著小編一起來(lái)看看吧!

　　一、喜歡閱讀的孩子與同齡人相比有很多的優(yōu)勢(shì)，喜歡閱讀各類書(shū)籍的孩子，在閱讀的過(guò)程中，自然而然的對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都有了解，拓寬了孩子的知識(shí)面，也能夠讓孩子受益終身。

　　為何董卿主持了N多年的春晚，都沒(méi)有一個(gè)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)影響力大呢?因?yàn)樵?shī)詞大會(huì)充分展現(xiàn)了董卿深厚的文化底蘊(yùn)，讓的人們對(duì)她有了全新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然更多的是欽佩和贊賞，而這一切都是從小培養(yǎng)，尤其是閱讀量，也都是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

　　二、閱讀速度快。孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成之后，會(huì)更加喜愛(ài)并且隨著年齡的增長(zhǎng)，課業(yè)增加，課余時(shí)間變得少，閱讀需求變大，閱讀速度就會(huì)得到提升，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作都是受益的。

　　三、專注力增強(qiáng)，學(xué)會(huì)合理分配和充分利用時(shí)間。孩子的專注力增強(qiáng)是需要鍛煉的，有很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆幼蛔?，或者一件事情都不能很專注的完成就被其他的事情吸引，而閱讀就是鍛煉孩子專注力好的方式。

　　四、從孩子的思維模式來(lái)說(shuō)。喜歡閱讀的孩子在閱讀的過(guò)程中大腦思維是緊緊跟隨著書(shū)籍中的情景而動(dòng)的，想象的空間很大，這就在程度上培養(yǎng)了孩子的形象思維能力。

　　不喜歡閱讀的孩子，其他的專注力和合理分配時(shí)間暫且不說(shuō)，因?yàn)檫@些也可以通過(guò)其他方式進(jìn)行培養(yǎng)，想要具備深厚的文化底蘊(yùn)恐怕是有難度的。

　　所以，只要條件允許，培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣是很有需要的。