學(xué)生在成長過程中遇到學(xué)習(xí)上的問題，都需要家長和老師共同配合攜手解決，只有一方努力是很難達到目的的。如果學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的態(tài)度和行為，家長不引起重視不和學(xué)校老師配合解決，那在孩子學(xué)習(xí)上會是很大的困難，老師應(yīng)對孩子厭學(xué)情緒較好的方法就是和家長一起研究解決措施，并且一起實行應(yīng)對方法，先找到學(xué)生厭學(xué)的原因和癥結(jié)，再找到應(yīng)對方法會更加有效的解決，下面是伊頓教育網(wǎng)小編整理的關(guān)于老師應(yīng)對學(xué)生厭學(xué)行為的方法和措施，供參考!

　　孩子的學(xué)習(xí)需要家校配合。現(xiàn)狀是，有的老師把該應(yīng)該她們做的工作安排給了家長做，而有的家長又沒有盡到自己作為孩子監(jiān)護人應(yīng)盡的責(zé)任。所以才會產(chǎn)生很多家校矛盾。要做好配合，首先：家、校應(yīng)各自做好自己份內(nèi)之事。老師把批改作業(yè)的份內(nèi)工作安排給家長，這是錯誤的。孩子每天的作業(yè)，可以要求讓家長監(jiān)督并且簽字(比如背誦、聽寫)。但老師不應(yīng)該給家長安排“作業(yè)”，更不應(yīng)該讓家長批改作業(yè)。家長應(yīng)該做到及時關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　加強雙方之間的溝通交流。理解和認同需要以溝通為基礎(chǔ)。在孩子的學(xué)習(xí)教育方面，家校應(yīng)該加強溝通。不管是通過打電話還是開家長會，雙方都應(yīng)該及時與對方溝通學(xué)生校內(nèi)的學(xué)習(xí)情況、校外的表現(xiàn)等。不溝通很容易造成誤解，產(chǎn)生鴻溝。

　　單方面，老師有自己的難處，家長有家長的不理解。其實問題的產(chǎn)生往往就是因為各種誤解、誤會、先入為主的判斷。如果我們各自都能先做好自己份內(nèi)之事，就不會有這么多的問題了。老師，是否真的用心關(guān)注問題學(xué)生?有沒有想過各種辦法幫助這樣的學(xué)生?和家長有過良心溝通嗎?溝通過幾次?有沒有通過溝通一步一步解決問題?

　　家長，真的做好自己作為父母的份內(nèi)之事嗎?關(guān)心過孩子的學(xué)習(xí)嗎?是否想過孩子的學(xué)習(xí)就應(yīng)該是學(xué)校的事，老師的事?和老師是怎么溝通的?

　　有句話叫——理解萬歲。如果我們雙方都能多站在對方角度思考，對對方多一點理解，那我們也不會為了教育孩子而產(chǎn)生那么多的矛盾了。

　　綜上所述，不論學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)什么問題，家長和老師都不能推卸責(zé)任，要共同解決一起應(yīng)對，以上的方法和建議大家可以好好看看!