如果孩子的學(xué)習(xí)成績差跟不上，家長首先要思考的問題是孩子學(xué)習(xí)為什么跟不上?不能只顧著發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。孩子從出生起就是一張白紙，從性格特點(diǎn)、為人處世、學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，這些絕大多數(shù)都是來自于父母怎么教，所以說面對(duì)學(xué)習(xí)跟不上的孩子，父母再發(fā)脾氣都不是解決問題的根本，要先找到原因想辦法讓孩子的學(xué)習(xí)能跟得上，成績慢慢進(jìn)步才是重要的事情，發(fā)脾氣沒有什么好處，下面就是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

　　可能有的家長會(huì)說，孩子的學(xué)習(xí)我一直很關(guān)心，每天回家都在輔導(dǎo)作業(yè)，還送去課外培訓(xùn)，精力用了，錢也花了，還是沒有看到進(jìn)步，我真是沒辦法了，看著就來氣!還有的家長，自己就不愛學(xué)習(xí)，還脾氣暴躁，認(rèn)為教孩子讀書學(xué)習(xí)本來就是學(xué)校、老師的事，不然我把孩子送去學(xué)校干嘛?孩子學(xué)習(xí)不好是老師的責(zé)任，是老師教得不好。還有的家長，覺得自己孩子好像什么都不好，別人家的孩子什么都好?？床坏阶约汉⒆由砩系膬?yōu)點(diǎn)，從不夸獎(jiǎng)孩子，總是說，你怎么這么笨?這個(gè)都不會(huì)?你看人家誰誰誰，你要是有別人一半好我就燒高香了。

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　　這樣的家長，不在少數(shù)。可是有幾個(gè)找過自己的原因?反省過自己的不足?一件事情沒做好，總是有原因的，總有我們自己做得不足的地方。一個(gè)人要敢于直面自己的缺點(diǎn)，并且有勇氣面對(duì)和調(diào)整，才會(huì)有進(jìn)步。

　　一、在我們要求孩子之前，我們自己就應(yīng)該先做到，自己做不到的事就不應(yīng)該要求孩子需要做到。如果學(xué)習(xí)不好，那可能是一直以來的學(xué)習(xí)方法不是較適合孩子的，那我們就應(yīng)該重新找更好的方法，需要時(shí)和老師溝通，或許老師能夠給一些有用的建議。

　　二、如果學(xué)習(xí)不好，可能是我們太過于“負(fù)責(zé)任”，孩子產(chǎn)生依賴心理，想著反正我做完了媽媽會(huì)給我檢查，于是孩子自己不檢查，做作業(yè)粗心大意。老母親感到無比心累，孩子還不見得領(lǐng)情。那么我們是否可以嘗試讓孩子先自己檢查，我們?cè)購?fù)查。

　　三、如果學(xué)習(xí)不好，可能是孩子遇到了什么事，引起了情緒波動(dòng)，比如學(xué)校里被欺負(fù)?被老師教訓(xùn)?被同學(xué)孤立?如果心理受到了影響，當(dāng)然會(huì)影響到學(xué)習(xí)了，上課就很可能不夠?qū)Ｗ?，回來也完成不好作業(yè)。遇到這種情況，家長要多關(guān)注孩子的心理變化，多耐心疏導(dǎo)，平時(shí)多跟孩子聊天，及時(shí)了解其心理變化。

　　四、如果學(xué)習(xí)不好，是否因?yàn)槲覀冏黾议L的對(duì)孩子太過嚴(yán)厲，對(duì)孩子只有批評(píng)，沒有表揚(yáng)。孩子都是希望得到表揚(yáng)、得到肯定的。哪怕是一點(diǎn)小小進(jìn)步，我們都能給予積極肯定，那么孩子也會(huì)用積極的態(tài)度回報(bào)你。賞識(shí)教育，用好了，會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步事半功倍。

　　一個(gè)人要常反思，就像曾子的那句話——吾日三省吾身。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的同時(shí)，也要注意對(duì)自己的培養(yǎng)。

　　教育孩子身教永遠(yuǎn)大于言傳，父母怎么做孩子怎么學(xué)，孩子不不勇敢不自信，家長首先反思自己的教育方式是不是有用，自己有沒有以身作則教過孩子呢?