轉(zhuǎn)眼間，寒假已經(jīng)到來(lái)了，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況應(yīng)該都很了解，不管成績(jī)好與差，家長(zhǎng)都有他們的擔(dān)心。成績(jī)好的還想讓孩子的成績(jī)更好，成績(jī)不好的家長(zhǎng)想讓孩子的成績(jī)提升上去。尤其是一些處在階段的同學(xué)們，家長(zhǎng)會(huì)更加的緊張。這不寒假已經(jīng)到來(lái)，家長(zhǎng)們又在為要不要給孩子報(bào)小班課而糾結(jié)了。

　　如果家長(zhǎng)想給孩子報(bào)小班課，孩子不愿意去的話，報(bào)了孩子不好好學(xué)也是白白浪費(fèi)錢(qián)。所以，孩子寒假要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班?來(lái)自高一家長(zhǎng)的糾結(jié)，且看伊頓教育小編給大家的分析。

　　1、針對(duì)孩子的情況，補(bǔ)習(xí)班的選擇要理性。

　　報(bào)補(bǔ)習(xí)班不能說(shuō)給孩子一股腦全報(bào)了，需要得根據(jù)孩子的實(shí)際情況，報(bào)不擅長(zhǎng)科目的補(bǔ)習(xí)班。而且好不容易等到假期，全用來(lái)上補(bǔ)習(xí)班，孩子肯定是得不到放松的，只會(huì)讓孩子的壓力更大。

　　勞逸結(jié)合很重要，學(xué)一下，玩一下嘛，不能說(shuō)因?yàn)閷W(xué)習(xí)很重要就完全剝奪孩子娛樂(lè)的權(quán)利，除了報(bào)補(bǔ)習(xí)班還有學(xué)校的作業(yè)要完成，如果希望孩子率的學(xué)習(xí)，盡量少報(bào)補(bǔ)習(xí)班，貴在精，不在多，這是我個(gè)人的意見(jiàn)。

　　報(bào)補(bǔ)習(xí)班也要同孩子商量好，問(wèn)一問(wèn)他自己是否愿意，經(jīng)過(guò)期末考試孩子對(duì)自己半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)肯定是有反思的，如果他覺(jué)得自己有能力來(lái)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不需要報(bào)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。

　　如果孩子覺(jué)得根據(jù)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況確實(shí)需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)也不用給孩子多報(bào)，多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。既然是他自己提出來(lái)的上補(bǔ)習(xí)班，那他也是對(duì)此有規(guī)劃的，而且效果會(huì)很好。要相信自己的孩子。

　　2、學(xué)霸和差生，上補(bǔ)習(xí)班的效果都不大。

　　針對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，上補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是沒(méi)用的，我們這兒并不是否定補(bǔ)習(xí)班，只不過(guò)主要的教學(xué)任務(wù)是在學(xué)校完成的，學(xué)校教的內(nèi)容較基礎(chǔ)的學(xué)生基本掌握了，剩下的就是看學(xué)生自己。

　　學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班都是在傳授知識(shí)，補(bǔ)習(xí)班會(huì)另外多做一些習(xí)題，較主要還是看孩子自己的，如果是孩子自己好學(xué)，那么多做的練習(xí)題就是不斷進(jìn)步的階梯，孩子不喜歡，只不過(guò)是徒增的壓力罷了。

　　說(shuō)到底，學(xué)霸和差生的區(qū)別就是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，哪有什么聰明和愚笨之分，都是后天的努力程度不同，造就了不同的學(xué)生。

　　雖然都買(mǎi)了題，學(xué)霸一本接著一本的做，差生就是放在那造一座擋自己睡覺(jué)的墻。都坐在一個(gè)教室，學(xué)霸上課認(rèn)真聽(tīng)，課后不斷復(fù)習(xí)總結(jié)做題，差生就是“吃飯睡覺(jué)打豆豆”。所以，醒醒吧!

　　3、自律能力好的學(xué)生，完全可以在家自學(xué)。

　　不是經(jīng)常會(huì)流行一句話嘛“不怕學(xué)霸在學(xué)習(xí)，就怕學(xué)霸放假期”，人家的假期是用來(lái)充實(shí)的，而你的假期是用來(lái)玩樂(lè)的。不要抱怨不公平，的公平都是自己爭(zhēng)取到的。

　　有的學(xué)生假期就預(yù)習(xí)完了下學(xué)期要學(xué)的一部分知識(shí)，有的同學(xué)玩的樂(lè)不思蜀，連自己學(xué)過(guò)的都快忘記了。真正好學(xué)自律能力強(qiáng)的學(xué)生，不需要什么補(bǔ)習(xí)班，自己出現(xiàn)的問(wèn)題完全可以自己解決。

　　相對(duì)于補(bǔ)習(xí)班來(lái)說(shuō)，自己學(xué)效果確實(shí)好很多，你可以全身心地投入到自己沒(méi)掌握的部分，也不用特別累，畢竟補(bǔ)習(xí)班是針對(duì)一個(gè)班的學(xué)習(xí)情況而展開(kāi)補(bǔ)習(xí)的。爭(zhēng)取增強(qiáng)自律力吧，這才是根本!

　　以上是針對(duì)假期要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班的一點(diǎn)小建議，希望可以對(duì)家長(zhǎng)和各位同學(xué)起到一點(diǎn)幫助作用。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的操心都是可以理解的，但畢竟學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生本身，家長(zhǎng)可以提一點(diǎn)建議，千萬(wàn)不要逼著孩子做他們不樂(lè)意的事兒，凡事先商量再?zèng)Q定。

　　較后不管報(bào)小班課還是不報(bào)都不能浪費(fèi)了寒假的這個(gè)時(shí)間，也不要因?yàn)楹龠@個(gè)假期把自己以前養(yǎng)成的好習(xí)慣給丟掉，要知道養(yǎng)成好習(xí)慣需要很久，但是想要丟掉好習(xí)慣那可是分分鐘的事。