很多學(xué)生考試的時(shí)候,很多不改錯(cuò)的,簡單的題總是出錯(cuò),我們把這個(gè)歸結(jié)于粗心,其實(shí)并不是這樣的,只是掩蓋事實(shí)真相的一種說辭,當(dāng)然,誰都有粗心的時(shí)候,但在粗心表象下,有很多更深層次的原因,表現(xiàn)在不同孩子身上,孩子做錯(cuò)不該錯(cuò)的題真的是粗心嗎?其實(shí)并不是,下面伊頓教育小編總結(jié)了幾點(diǎn)考試粗心的真正原因,希望可以幫到大家,讓孩子們早點(diǎn)走出粗心的困境。
1、粗心,因?yàn)楹⒆訉χR(shí)掌握的熟練度不夠
所謂熟練度,可以想象一下我們成年人,做小學(xué)一年級的計(jì)算題,每一題其實(shí)對我們來說都很簡單。但是當(dāng)我們在計(jì)時(shí)的情況下完成1000題,并不全對。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類的工作,很可能做的又快又準(zhǔn);如果平時(shí)疏于做簡單計(jì)算的人,很可能又慢又錯(cuò)誤百出。
解決辦法:一道題目,反復(fù)接觸至少要六次以上,并且每次都在思考,才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶?! ?伊頓教育從事小學(xué)生、初中、高中各個(gè)階段的課程輔導(dǎo),有大班有小班,有一對一,有,有藝考文化課,有伊頓教育在線輔導(dǎo)等等。免費(fèi)咨詢電話400-029-6659。)
2、粗心,因?yàn)楹⒆訉χR(shí)的基本概念不清楚
還有一些題目,學(xué)生們認(rèn)為自己是會(huì)做的,因?yàn)槠綍r(shí)做對過,只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過1-2次,有一個(gè)模糊的概念,很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么?并未深究。在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下,人通常本能的選擇自己大腦中較先搜索到的記憶存儲(chǔ),而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。
解決辦法:試著去講解題目,如果做到能講解題目,表示確實(shí)理解了。通常在講解過程中,也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的漏洞。
3、粗心,因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣有問題
很多孩子寫作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等,也都是習(xí)慣的問題。還有書寫習(xí)慣等,也會(huì)導(dǎo)致一些粗心問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟,不但容易錯(cuò),還會(huì)導(dǎo)致按步得分時(shí)得不到前半部分應(yīng)該能得到的分。
解決辦法:如果做數(shù)學(xué)可以在草稿紙上先畫圖,畫圖常常能使自己的思維清晰。另外,有的孩子喜歡對同一題給出多種算法的樂趣,這其實(shí)也可以幫忙檢查出一些錯(cuò)誤。
4、粗心,因?yàn)楹⒆幼鲱}準(zhǔn)確率不高
家長可以回想一下自己打字時(shí),每個(gè)詞是一次輸入正確,還是不斷刪除修改?這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問題。如果平時(shí)做事力求“一遍做對”,“每遍都提升”,關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對。這需要用心投入,反復(fù)多次后才能成為本能。如果做錯(cuò)了,覺得“沒關(guān)系”,常常會(huì)造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。另外,準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。
解決辦法:每次做題都認(rèn)真對待,增強(qiáng)準(zhǔn)確率,爭取會(huì)做題,建立錯(cuò)題本。也可以給自己制定訓(xùn)練的計(jì)劃。每次認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因,才能真正增強(qiáng)成績。
關(guān)于考試粗心的真正原因大家了解了吧,不要在為孩子的沒有學(xué)好找借口了,找出原因及時(shí)糾正才是王道,才能在今后不再出現(xiàn)“粗心”。