我們常說考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，有得也有失。那么，大家都是同樣的老師教的，同樣的課堂練習(xí)，家庭作業(yè)做著，為什么考試的結(jié)果會(huì)大相徑庭呢?怎樣才能在考試中取得好成績(jī)呢?伊頓教育一對(duì)一輔導(dǎo)小編這就為各位同學(xué)來分析一下!!!

　　一、課堂效率低

　　同樣的課堂，為什么有人能掌握知識(shí)點(diǎn)，有人卻滿腦子空白呢???其實(shí)還是課堂效率的問題!!!成績(jī)好的同學(xué)聽課有技巧，比如老師寫的板書，在課本將重點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記，下課的時(shí)候根據(jù)上課時(shí)留下的印象和課本上的標(biāo)記整理筆記，將課堂上的知識(shí)再次回顧!!!而那些全程跟著老師抄板書，課下就和同學(xué)嬉笑打鬧，這樣怎么可能會(huì)學(xué)的好呢?

　　二、缺乏試卷分析能力

　　每一次的考試，都是一個(gè)測(cè)驗(yàn)的過程，而分析每一次的考試試卷，能夠幫助學(xué)生確認(rèn)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，明確自己哪些知識(shí)點(diǎn)掌握比較模糊，哪些知識(shí)點(diǎn)完全沒有掌握，再有針對(duì)性的各個(gè)擊破，才能讓自己完全掌握需要學(xué)習(xí)的知識(shí)!!!但實(shí)際學(xué)習(xí)中，進(jìn)行試卷分析的孩子并不多!!!

　　三、學(xué)習(xí)過于死板

　　我們都知道學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，是較終能夠把它們靈活應(yīng)用。因此，這也要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要理解知識(shí)，而不是記憶知識(shí)。單純的死記硬背確實(shí)能夠讓學(xué)生在一些基礎(chǔ)考試中取得好成績(jī)，但一旦涉及到知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用類的考試，成績(jī)自然會(huì)下落比較大的幅度!尤其是現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力的學(xué)生，在這樣的大背景下，學(xué)習(xí)過于死板的孩子其競(jìng)爭(zhēng)能力自自然也比較低!

　　四、心理壓力

　　由于現(xiàn)在家庭，學(xué)校對(duì)于成績(jī)都比較看重，尤其是在期中期末這樣的考試中，家長(zhǎng)和老師會(huì)無形中給孩子不少的壓力，孩子自己過于在意分?jǐn)?shù)，也會(huì)給自己很大的心理壓力!想象一下，當(dāng)壓力積累到程度的時(shí)候，怎么能平心靜氣的答題呢?