關(guān)于增強(qiáng)寫(xiě)作能力的方法，很多人都會(huì)提到要多讀書(shū)，增加閱讀量，可是生活中也有很多喜歡閱讀的學(xué)生依然不會(huì)些寫(xiě)作文啊，這又是為什么呢?其實(shí)主要的原因就是沒(méi)有能夠在閱讀中發(fā)現(xiàn)作者的寫(xiě)作優(yōu)點(diǎn)。如果在看書(shū)閱讀的時(shí)候，你留意著文章的開(kāi)頭方式，內(nèi)容框架的布局，以及結(jié)尾的呼應(yīng)，還有文章中的遣詞造句，久而久之，這對(duì)于自己寫(xiě)文章會(huì)有很大的增強(qiáng)和幫助的，那么具體要怎么做呢?下面就是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的如何在閱讀中學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。

　　一、閱讀時(shí)，留心別人如何開(kāi)篇

　　寫(xiě)文章，都有開(kāi)頭，要留心別人是怎么開(kāi)頭的。有的人，喜歡用寫(xiě)景色開(kāi)篇;有的人，喜歡引個(gè)名言開(kāi)篇，;有的人，喜歡打個(gè)比方開(kāi)篇;有的人，喜歡用排比句開(kāi)篇……

　　看了別人寫(xiě)的開(kāi)篇，寫(xiě)作時(shí)也要琢磨琢磨自己用什么方法開(kāi)頭。

　　二、閱讀時(shí)，留意別人如何分層次

　　有的人寫(xiě)文章，按照時(shí)間分層;有的人寫(xiě)文章，按照方位分層;有的人寫(xiě)文章，按照事情發(fā)展分層;有的人寫(xiě)文章，按照類別分層……

　　在閱讀中，我們?nèi)绻芸辞鍎e人的分層方法，自己寫(xiě)文章時(shí)，不就會(huì)分層次了嗎?

　　三、閱讀時(shí)，留意別人的寫(xiě)作技巧

　　有的人，喜歡運(yùn)用懸念法;有的人，喜歡運(yùn)用誤會(huì)法;有的人，喜歡運(yùn)用沖突法;有的人，喜歡運(yùn)用抑揚(yáng)法;有的人，喜歡運(yùn)用一波三折法……

　　閱讀別人的文章，發(fā)現(xiàn)了這些寫(xiě)作技巧，如果能運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去，自己的文章會(huì)上一個(gè)檔次。

　　四、閱讀時(shí)，留意別人的主題

　　當(dāng)你看完一篇文章的時(shí)候，你思考過(guò)這樣的問(wèn)題嗎?“這篇文章的主題是什么呢?”

　　比如我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，題目是《魚(yú)的記憶只有七秒》，乍看題目，我還以為是一篇說(shuō)明文，要向人們介紹動(dòng)物知識(shí)。讀完我才知道它是一篇記敘文，主題是告訴人們要像金魚(yú)一樣，盡快忘掉和和同學(xué)之間的摩擦，要學(xué)會(huì)寬容。

　　讀別人的文章要思考主題，寫(xiě)自己的文章時(shí)，是不是也要把主題想清楚?

　　五、閱讀時(shí)，留意別人的表達(dá)

　　在閱讀文學(xué)作品的時(shí)候，要留心別人的描寫(xiě)方法，比如別人是怎么寫(xiě)人物外貌的，是怎樣寫(xiě)人物語(yǔ)言的，是怎么寫(xiě)人物心理的，是怎么寫(xiě)人物表情的，以及是怎么寫(xiě)人物環(huán)境的……

　　在閱讀政論性的文章時(shí)，要留心別人是怎么論證觀點(diǎn)的，是怎么舉例子的，是怎么引用名言的，是怎么對(duì)比的，以及是怎么分析問(wèn)題的……

　　這些表達(dá)方式，在自己的寫(xiě)作中，都是需要的。

　　看來(lái)閱讀對(duì)于寫(xiě)作的幫助確實(shí)很大，只是要看你有沒(méi)有帶著增強(qiáng)寫(xiě)作能力的問(wèn)題來(lái)閱讀而已，下次在看書(shū)的時(shí)候多留意一下，能發(fā)現(xiàn)更多寫(xiě)作的方法!