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    孩子小學(xué)六年級(jí)成績(jī)下降,家長應(yīng)該做些什么?
    小學(xué) 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小新 2017-09-29 17:39:08

      羅馬不是整天建成的,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鰪?qiáng)和下滑都不是整天兩天的事。孩子在六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)下降,找到成績(jī)下降的原因是關(guān)鍵,家長可以沿著這樣的思路去分析:

    孩子小學(xué)六年級(jí)成績(jī)下降,家長應(yīng)該做些什么?

      1.孩子是總分下降,排名下降,是孩子的幾門學(xué)科成績(jī)都在下降還是孩子的某一學(xué)科成績(jī)下滑嚴(yán)重導(dǎo)致的總分受到影響?

      2.如果是孩子的總分下降,學(xué)科成績(jī)都在下降,這種雙降,家長要考慮孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),是否遇到什么問題,還是有什么壓力等等。

      3.如果是孩子的單科學(xué)習(xí)成績(jī)下降,就可以考慮孩子在某門學(xué)科上的后勁不足,或者階段性的學(xué)習(xí)不認(rèn)真,或者是遇到什么難點(diǎn)無法沖刺導(dǎo)致。

      在孩子成績(jī)下降時(shí),家長要做的第一件事是找問題,找到問題才能找到解決問題的方案(很多個(gè)方案),在很多個(gè)方案中才能找出適合自己孩子的解決方案,才能幫助孩子。

      孩子是否有早戀傾向,孩子是否結(jié)交了不良的朋友,孩子是否迷戀手機(jī)游戲,孩子是否對(duì)某個(gè)老師產(chǎn)生了厭惡,孩子是否在學(xué)校受到欺凌,孩子是否討厭父母的管教方式,孩子在學(xué)校是否座位靠后看不清黑板,孩子是否受到不認(rèn)真學(xué)習(xí)同桌的影響等等都可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué),或者學(xué)習(xí)成績(jī)無法增強(qiáng)的狀態(tài)。

      家長找問題,找到問題,再想辦法解決。

      也就是說孩子在之前的學(xué)習(xí)一直不錯(cuò),說明基礎(chǔ)不差(說不定還很好),階段性下滑很正常,孩子學(xué)習(xí)的過程都是螺旋式上升的過程,孩子成績(jī)下滑,一般孩子自己也會(huì)著急,家長就不要再給孩子更多的壓力,而是和孩子一起想辦法如何沖刺當(dāng)前的狀態(tài)!

      1.家長幫助孩子建立適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,難度適中,對(duì)時(shí)間嚴(yán)格要求

      2.幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長及時(shí)給予鼓勵(lì)

      3.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,自覺完成預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

      4.上課積極回應(yīng)老師,對(duì)于沒有聽懂的知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人

      以上建議,希望能夠幫助到你!

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    文章標(biāo)簽: 六年級(jí)
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