閱讀對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，是一種需要具備的能力，它的作用不僅僅體現(xiàn)在考試中，也體現(xiàn)在以后的交際，工作中!想要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，建議從小學(xué)就開(kāi)始!閱讀是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要組成部分，可小學(xué)生的閱讀能力普遍不高，我認(rèn)為可以從以下幾方面訓(xùn)練：

　　1、閱讀時(shí)要學(xué)會(huì)圈圈畫畫

　　在初次讀課文時(shí)，要用符號(hào)在書(shū)上圈、點(diǎn)、勾、畫，邊讀邊想動(dòng)筆，用符號(hào)標(biāo)段落、生字、新詞、中心局等。

　　2、善于用工具書(shū)

　　對(duì)圈畫出的詞語(yǔ)、句子等，在文中找出，聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際，在具體的語(yǔ)境中加以理解，對(duì)還不理解的應(yīng)利用工具書(shū)來(lái)幫助解決，也可以問(wèn)老師。

　　3、養(yǎng)成一邊讀一邊想的習(xí)慣

　　課文后面有練習(xí)題或“想一想”，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維能力訓(xùn)練的形式，學(xué)生就要在讀書(shū)的過(guò)程中，采取勾畫、批注、思考等方式，把抽象的思維過(guò)程變?yōu)槊弥⒖吹靡?jiàn)的具體操作。久而久之，學(xué)生一旦養(yǎng)成了邊讀邊想的習(xí)慣，就會(huì)增強(qiáng)閱讀分析解決問(wèn)題的能力。

　　4、善于大膽提問(wèn)、質(zhì)疑

　　學(xué)生在閱讀時(shí)遇到必懂的詞語(yǔ)和句子，要大膽提問(wèn)，大膽質(zhì)疑。當(dāng)然，提問(wèn)得建立在多思的基礎(chǔ)上。有疑問(wèn)自己不去想便問(wèn)，即是得到正確的答案，其印象也未必深刻。

　　有時(shí)學(xué)生提出疑問(wèn)是由于沒(méi)理解詞、句的意思，或讀書(shū)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真思考，其實(shí)，只要看看詞語(yǔ)注釋或細(xì)讀幾遍，動(dòng)腦想一想，一般就能弄了。

　　總之，閱讀能力的增強(qiáng)、需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程。學(xué)生多閱讀，多實(shí)踐，達(dá)到熟練程度，循序漸進(jìn)地就能增強(qiáng)閱讀能力。