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    作文補(bǔ)習(xí)班有效果嗎?小學(xué)生寫作文常用修辭手法詳解!
    小學(xué) 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-11-28 15:50:41

      作文補(bǔ)習(xí)班一般都不太受家長們的重視和歡迎,因?yàn)樽魑妮o導(dǎo)見效慢,不像數(shù)學(xué)、物理這些科目,補(bǔ)習(xí)一兩個月,只要補(bǔ)習(xí)班老師好好教,學(xué)生好好學(xué)成績會有明顯的提升,而作文輔導(dǎo)老師會教你方法教你技巧,但是寫作能力還是得自己去練習(xí),不是那么容易就能看到作文輔導(dǎo)效果的。伊頓教育有針對小學(xué)生作文輔導(dǎo)的課程,家長們可以咨詢了解!修辭手法是作文中比較常出現(xiàn)的寫作手法,能讓學(xué)生的作文看起來更生動形象,今天小編整理了小學(xué)語文必學(xué)八種修辭手法詳解,一起來學(xué)習(xí)吧!

    作文補(bǔ)習(xí)班有效果嗎?小學(xué)生寫作文常用修辭手法詳解!

      1. 比喻

      什么是比喻

      比喻就是“打比方”,即利用不同事物之間的某些相似之處,用一個事物來比方另一個事物。多用一些具體的,淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。

      比喻需要具備的三個要素

      (1)本體:即被比方的事物;

      (2)喻體:即用來作比方的事物;

      (3)比喻詞:用來表示比喻關(guān)系的詞。常見的比喻詞主要有“像、似、仿佛、猶如、是、成了、變成”等。

      如何判斷一個句子是否是比喻句

      雖然有些句子含有上述比喻詞,但未必就是比喻句。判斷一個句子是否是比喻句,除判斷句子是否有三個要素以外,還要重點(diǎn)注意:

      (1)本體和喻體需要是本質(zhì)不同的事物。

      (2)本體和喻體之間需要有相似點(diǎn)。

      典型例句

      (1)桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中?!?桂林山水)》

      (2)小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫?!睹利惖男∨d安嶺》

      2. 擬人

      說到擬人,應(yīng)先了解一下比擬,比擬就是根據(jù)想象把物當(dāng)作人來寫,或把人當(dāng)作物來寫,或把甲物當(dāng)乙物來寫。前者叫做擬人,后兩者叫做擬物。

      小學(xué)階段主要掌握擬人的修辭方法。

      什么是擬人

      把物當(dāng)做人寫,賦予物以人的情感、意志或動作。

      判斷要點(diǎn):用描寫人的詞來描寫物。

      擬人的作用

      把無生命的事物當(dāng)成人寫,使事物色彩鮮明,描寫生動,蘊(yùn)含豐富。

      典型例句

      (1)風(fēng)兒輕輕地唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。

      (2)頑皮的雨滴較愛在雨傘上盡情的舞蹈。

      3. 排比

      什么是排比

      由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語氣一致的短語或句子構(gòu)成。

      判斷要點(diǎn)

      排比的特點(diǎn)明顯,句中含有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語或句子。

      排比的作用

      增強(qiáng)語氣,表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情,有力地說明道理。

      例句

      (1)晏子回答說:“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人,大伙兒把袖子舉起來,就是一片云;大伙兒甩一把汗,就是一陣雨:街上的人肩膀檫著肩膀,腳尖碰著腳尖。大王怎么說沒人呢?”

      (2)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千。

      4. 夸張

      什么是夸張

      夸張是對事物的性質(zhì),特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。

      夸張的種類

      (1)擴(kuò)大夸張

      對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。

      如:柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

      (2)縮小夸張

      對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。

      如:只能看到巴拿大的一塊天地

      (3)同步夸張

      把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn),把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。

      如:她還沒有端酒懷,就醉了。

      夸張的作用

      提示事物本質(zhì),烘托氣氛,給人啟示,加強(qiáng)渲染力,引發(fā)聯(lián)想。

      例句

      (1)這巴掌大的地方,怎么能踢球呢?

      (2)十幾天的時間一眨眼就過去了

      5.設(shè)問

      什么是設(shè)問

      說話、寫文章時,為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論,有時先提一個問題,以引起大家的注意和思考,然后由自己來回答所提出的問題。

      判斷要點(diǎn)

      明知故問,自問自答。

      設(shè)問的作用

      提醒人們思考,有的為了突出某些內(nèi)容。

      例句

      她敢從成把的火柴抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。

      6.反問

      什么是反問

      反問就是無疑而問,用疑問形式表達(dá)確定的意思,答案就在問句中。

      疑問句是四種語句中的一種(其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句)

      反問的作用

      反問表達(dá)的意思更堅(jiān)定,使讀者確信無疑,毫無辯駁、懷疑的余地,進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)化語氣、強(qiáng)化情感的作用。

      例句

      (1)這不是偉大的奇觀嗎?

      (2)難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?

      7.對偶

      什么是對偶

      對偶又叫對仗,是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對短語或句子,表達(dá)相近或相反的意思。

      判斷要點(diǎn)

      結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相同或相反。

      對偶的作用

      整齊勻稱,節(jié)奏感強(qiáng),高度概括,表意凝練,易于記憶。

      例句

      (1)橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

      (2)兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。

      8.借代

      什么是借代

      借代是不直接說出本體事物的名稱,而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來代替本體。

      判斷要點(diǎn)

      用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。

      典型句子

      (1)一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾,相互扶著肩,踮著腳望著,望著。

      (2)幾十把雪亮的刺刀闖進(jìn)來。

      以上這八種常用修辭手法,學(xué)生們都學(xué)會了嗎?不會寫作文,也許伊頓教育作文輔導(dǎo)可以幫助你!小學(xué)生作文需要輔導(dǎo)的家長可以聯(lián)系伊頓教育客服老師!

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    文章標(biāo)簽: 小學(xué)生
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