小孩子都會(huì)背誦的“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”這首詩(shī)是盛唐時(shí)期的邊塞詩(shī)人王之渙寫的五言絕句《登鸛雀樓》，也是唐詩(shī)中度很高的一首詩(shī)，尤其是“欲窮千里目，更上一層樓”這句富有哲理并流傳千古的句子。那么首句中的“白日依山盡”該如何理解呢?整首詩(shī)又該怎么解讀呢?從小就會(huì)背誦的這首《登鸛雀樓》你真的讀懂了嗎?伊頓教育網(wǎng)小編整理了全詩(shī)的大意賞析，大家好好學(xué)習(xí)一下!

　　“白日依山盡”的字面意思是說(shuō)，太陽(yáng)依傍著山峰逐漸落下去。很顯然，這是一句寫景狀物的詩(shī)，描繪了傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下，把余暉灑落在山巒上呈現(xiàn)出紅彤彤的景象，給人一種凄美、惆悵、悲涼的感覺(jué)。

　　把內(nèi)心情感融入到眼前看到的景物，借景抒情，把景語(yǔ)和情語(yǔ)融合得天衣無(wú)縫，是這句詩(shī)的高明之處，讀完自然而然會(huì)把讀者帶進(jìn)一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的惆悵中。然而，這首詩(shī)的后兩句卻筆鋒一轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出作者積極進(jìn)取的豪情。

　　王之渙之所以選擇這些意象來(lái)作詩(shī)，跟他此刻的心境有很大關(guān)系。

　　這首詩(shī)寫于723年，是王之渙在古蒲州(今山西永濟(jì))游玩時(shí)，登上黃河岸邊的鸛雀樓，登高望遠(yuǎn)，寄情于景，寫了這首詩(shī)。

　　王之渙的仕途比較順利，早在716年，他就開始擔(dān)任冀州衡水縣主薄，相當(dāng)于現(xiàn)在的縣委秘書長(zhǎng)，然而，好景不長(zhǎng)，他遭到了對(duì)手的陷害，看到仕途之路如此復(fù)雜，他索性罷官，開始一邊在各地游山玩水，一邊寫詩(shī)的自由自在的生活。

　　雖然罷官了，一身，但距離他自己的理想抱負(fù)卻越來(lái)越遠(yuǎn)，因此，他會(huì)在詩(shī)中把個(gè)人的惆悵心情有意無(wú)意地流露出來(lái)。

　　寫《登鸛雀樓》這首詩(shī)時(shí)，他看起來(lái)表面上很，但內(nèi)心還是相當(dāng)復(fù)雜。

　　“白日”這個(gè)詞語(yǔ)有好幾種意思，在這句詩(shī)里，我覺(jué)得“白日”至少有兩層意思。

　　第一層意思是指太陽(yáng)，是一種意象化、象征化、抒情化的太陽(yáng)，表達(dá)出來(lái)的寓意要比單獨(dú)使用“太陽(yáng)”這個(gè)詞匯更飽滿、更鮮活，更有韻味。

　　就像月亮的別稱是“嬋娟”一樣，千里共嬋娟，聽起來(lái)要更好聽，意境也更深遠(yuǎn)，更能啟發(fā)讀者的想象力。如果用“千里共月亮”，顯然，詩(shī)意要大打折扣。

　　當(dāng)“白日”后邊帶上“依山盡”這幾個(gè)字，讀者立馬能聯(lián)想到太陽(yáng)正好掛在山上，把周圍染成了紅彤彤一片，看起來(lái)很美，但是，它將要落下去，很快要帶走一片光明和美麗。

　　如，《楚辭·九辯》：白日晼晚其將入兮，明月銷鑠而減毀。

　　韓愈 《洞庭湖阻風(fēng)贈(zèng)張十一署》詩(shī)里：云外有白日，寒光自悠悠。

　　這兩首詩(shī)里，“白日”的意思更偏向于指代太陽(yáng)。

　　第二層意思指光陰。

　　《登鸛雀樓》這首詩(shī)本身寫得相當(dāng)巧妙，可以說(shuō)是渾然天成，前兩句寫景，凝練概括，信手拈來(lái)，后兩句說(shuō)理和抒情，境界高遠(yuǎn)雄渾。

　　但是，前兩句在寫景中，詩(shī)人已經(jīng)把情感寄托和融入在景物中了。

　　在詩(shī)人眼里，白日已經(jīng)不是單純的物象，而是一個(gè)生命意象，它每天要東升西落，它運(yùn)轉(zhuǎn)整天，實(shí)際上是光陰在消失整天，它運(yùn)轉(zhuǎn)到山的盡頭，會(huì)帶走整天的光陰，讓人無(wú)奈。

　　然而，第二天，它依然會(huì)升起來(lái)，繼續(xù)著前整天的軌跡，又給人們帶來(lái)了光明和希望。人生不就是像太陽(yáng)那樣浮浮沉沉、陰晴不定嗎?世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的日不落，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的落日，較美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)在追尋的路上。

　　較美麗的風(fēng)景，總是站到高出才能領(lǐng)略。

　　人生不論遇到何種困難和挫折，害怕的不是找不到前進(jìn)的路，而是失去了尋找路的勇氣。

　　我們?cè)鴮W(xué)習(xí)的每一首度高的唐詩(shī)都有其所想要傳達(dá)的情感和意境，而了解和學(xué)習(xí)這些對(duì)于理解整首詩(shī)背誦整首詩(shī)都是有幫助的!