一年級小學生主要的學習科目就只有語文和數(shù)學，而語文的重點內(nèi)容無非就是漢語拼音和漢字，小學一年級的數(shù)學基本上就是一些生活中的數(shù)學知識，和簡單的加減法運算，所以從這些方面提前學習，等孩子上到小學一年級之后學習就會許多。其實如今很多幼兒園的教學內(nèi)容和一年級學生需要學習的學習內(nèi)容有很多地方是重合的，所以需要一年級小學生提前學習的內(nèi)容其實不多，家長要多注意孩子的學習習慣!

　　1、讓孩子學習拼音

　　拼音是語文里邊較基礎的知識，是就連語文老師都說拼音只給老師兩周的教學時間，老師是可以教孩子的，但是孩子的吸收需要更多的時間。如果孩子學完之后就馬上要用，那對于好多字母，比如b和d，q和p來說，孩子是分不清的，甚至是拼不出來的。

　　2、學習基本的漢字

　　小學一年級的課本剛學完拼音之后，就是簡短的課文了，課文個別的字是本課的生字，但是有一大部分字都是沒有學過的。如果孩子對漢字的認識一點基礎也沒有，那么孩子根本讀不下來。

　　如果別的小朋友都能讀了，而她卻讀不下來，那她會感覺到自己不如別人，產(chǎn)生自卑。即使是奮起直追，也是需要家長和孩子付出更大的努力。

　　3、學習簡單的加減法

　　簡單的加減法，雖然簡單，但是較好練一下孩子的口算能力。因為同樣的題，有的孩子一說就能算出來，有的孩子卻需要更長的時間。

　　就是因為孩子對加減法的熟練程度影響著孩子的數(shù)學算題速度，算的速度越快的小孩作業(yè)完成得越快，也就會有更多的時間來做其他的事情。孩子做題慢，不僅孩子自己著急，家長也焦慮，還花了好多時間影響到休息。

　　如果孩子每天完成作業(yè)都很晚，那么對他第二天的上課效率也是有影響的，會形成惡性的循環(huán)。

　　4、簡單的鐘表認識

　　鐘表對于大人來說，的簡單，但是你讓一個剛滿六歲的孩子，把時間和這個鐘表圖形對得上，還是需要他具有的想象力。不僅要讓孩子認識了，還能夠讓孩子說出大概的時間。

　　這個需要大人對孩子反復的訓練，因為即使是孩子當時懂了，如不練的話，過幾天再問他，他又就忘了。

　　5、錢幣的認識

　　那長可以把不同面額的錢幣放在一起，給孩子介紹一下。我女兒小的時候我就是這樣做的。

　　為了加深讓她對錢幣的認識，我們經(jīng)常做一個游戲：買東西的游戲，我是顧客，她是店家。我們把她小玩具擺到沙發(fā)上，或者是凳子上，每一個玩具前邊都用紙貼了一個價簽，還準備了一大堆硬紙板錢幣。

　　當選中我想要的東西之后，就會把這些東西放到用紙盒子代替的購物筐里，交給她之后，她一一計算多少錢。算好了之后，如果不是整數(shù)的話，我一般會多給她，然后讓她再找給我零錢。

　　孩子喜歡這個游戲，所以她對錢幣的認識也比較快，現(xiàn)在經(jīng)常出去幫我買東西了。

　　有的家長會擔心幼兒園學多了會有三年級現(xiàn)象。其實孩子剛上小學，如果什么都不懂，那么剛上小學這個坎是很難過去的，就不要說三年級了，在一年級就會把孩子摔倒，讓家長焦慮。

　　即將上一年級的孩子家長不用擔憂孩子上一年級會跟不上，學習上如果好好學不會有什么大問題，家長多注意孩子的學習習慣和學習方法的培養(yǎng)就行!