為什么孩子作文水平不差得分卻很低?哪家小學(xué)作文輔導(dǎo)進(jìn)步快?一篇作文要文字精美，貼近主題，明確的表達(dá)了自己的中心思想，很多父母覺得自己孩子的作文水平很高，但是較后的得分卻很低，這時候就要考察很多方面，比如是不是離題了，是不是字跡潦草，是不是因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠等等原因，下面秦學(xué)網(wǎng)小編就來說說為什么孩子作文水平不差得分卻很低?哪家小學(xué)作文輔導(dǎo)進(jìn)步快?

　　一、為什么孩子作文水平不差得分卻很低?

　　看法一：

　　要看是幾年級的學(xué)生，每個年級段的學(xué)生作文教授的側(cè)重點(diǎn)不同，從三年級以上作文就要講究文章結(jié)構(gòu)了，學(xué)生在寫作文前，教師一般都會要求學(xué)生先寫作文提綱，小學(xué)階段記敘文較多，如寫一件事情要有時間、地點(diǎn)、事情經(jīng)過、結(jié)果、自己的想法等。作文中較好能合理應(yīng)用一些成語、修辭方法(比喻、擬人、排比)等，綜上所述，好的作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合適的成語和修辭方法再加上寫作者的心理活動或者感情。

　　看法二：

　　篇幅、字?jǐn)?shù)的不同。許多作文而字?jǐn)?shù)限制，許多學(xué)生為鉆作文字?jǐn)?shù)的空子，一句話一段，將普通作文硬是寫成像《瀑布》、《七子之歌》那樣的現(xiàn)代詩，考場上的作文要有生動、具體、細(xì)致的描寫或科學(xué)性、準(zhǔn)確性、針動性的描述，作文紙上只留一兩行，寫的字?jǐn)?shù)不足也是失分的，當(dāng)然寫得太多，另加紙條也不可取的，過猶不及。

　　二、伊頓教育小學(xué)作文輔導(dǎo)

　　教學(xué)目標(biāo)：掌握有順序、有重點(diǎn)的觀察法狀物;學(xué)會按游覽順序?qū)懢?運(yùn)用順承段式記事;應(yīng)對學(xué)校習(xí)作要求。掌握展開聯(lián)想的觀察法寫景;能把人物特點(diǎn)寫具體;學(xué)會寫一個人的幾件事;學(xué)會同時寫幾個人;知道如何選擇材料和一材多用;掌握書信寫法。

　　鞏固基礎(chǔ)知識，熟練掌握?？碱}型和重點(diǎn)考點(diǎn)，學(xué)會靈活運(yùn)用應(yīng)試技巧，熟練應(yīng)用答題技巧和規(guī)范答題的方法，增強(qiáng)成績，為初中語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　以上就是就是小編為大家整理分享的關(guān)于為什么孩子作文水平不差得分卻很低的原因，以及伊頓教育小學(xué)作文輔導(dǎo)的目標(biāo)，感興趣的家長可以撥打免費(fèi)電話400-029-6659進(jìn)行詳細(xì)的咨詢。