較后的真相
尹燕姿/高三年級
“蘇梓,蘇梓,醒醒。”正在睡夢中的我被媽媽的叫喊聲吵醒。我睡眼惺忪地望著媽媽。
只見媽媽挪了一下位置,原來她身后站著一個人。她望著我,我也注視著她,她給我一種似曾相識的感覺,親切而溫暖。我將視線從她身上收回,轉(zhuǎn)眼望向了媽媽:“媽,怎么啦?有什么事?我正在睡午覺呢。”媽媽聽此便立刻不滿道:“你還睡!早上睡到十點多才起床,中午吃完午飯又開始睡,你這天天渾渾噩噩的,到底要怎么樣?”媽媽的語氣中透露出無奈。我并不喜歡媽媽用這樣的語氣對我說話,但我知道媽媽的諸多不滿都是因為我的學習。我將語氣放溫和些:“好了媽,咱不吵了啊,有什么事你就說吧。”媽媽的嘴動了動,終究是把要說的話咽了下去,轉(zhuǎn)身將她身后的那位拉至我跟前:“來!這是我請來跟你補習的家教老師,你既然覺得去學校上課麻煩,那就讓她來教你上課,她會隨時跟進你在學校的課程,幫你把落下的課都補回來。”我聽完媽媽的話產(chǎn)生了疑問:“她怎么知道我落下了哪些課,我感覺我自己都快忘了我上了哪些課了。”媽媽笑了笑,拍了拍那位的肩膀說:“這你就不用管了,她會幫你搞定的,你們現(xiàn)在開始上課吧,我就不打擾你們了。”媽媽說完就帶著神秘的笑離開我的房間并關上了門。
那人走到我跟前,凝視了我一會兒后,微笑著對我說:“你好,我叫喬紫,以后我就是你的家教老師了,咱倆要好好相處啊!”聽到她的話,我不禁心頭一震,這句話,這種語氣,竟讓我感覺無比熟悉,記憶里的那個人第一次與我見面也是這種語氣?;蛟S是我太想念她了吧,竟將這位喬紫當成了她。我立馬搖了搖頭,清醒過來。算了,別再想了,反正她也不會回來了,你該要好好振作起來了,不能讓她失望。
“嗯,好的,喬老師,我會好好學習的。那我們開始上課吧!”
“那好,我們先上數(shù)學。數(shù)學是你較弱的一科,你先把數(shù)學書拿出來。”奇怪,她怎么知道我數(shù)學不好的,難道是媽媽告訴她的?
我雖然感覺奇怪,但還是將數(shù)學書拿了出來。她拿過數(shù)學書,似是帶有目的性地將書翻到某一頁,她將那頁鋪開在我面前,用手指了指書中的一題:“這題你一直沒有掌握,我用三種或者三種以上的方法來全方位地講解這題,如果還弄不懂,我再想別的方法,你看這樣行嗎?”又是一樣的語氣,一樣的幫我解題的方法。這個人都底是誰?!我按捺住內(nèi)心的激動,認真地聽完她講解的每一種方法。在她的幫助下,我竟將這道題理解得透徹。
“好了,這題你應該懂了,你認真地將下面這幾道類似的題目都解一解看看,不懂的你再問我。”說完她摸了摸我的頭,我立馬愣住了。那個人也會有同樣的動作。這太奇怪了。這到底是怎么回事?
經(jīng)過了一下午的培訓,喬紫老師將我之前很多沒弄懂的題目都講解得十分清楚,幫我彌補了很多知識上的漏洞,但較讓我記憶深刻的是她那如此熟悉的講話風格和行為態(tài)度,她深深地吸引了我,讓我不斷回想起記憶中的那個人帶給我的快樂。
下午四點家教結束后,我買了一束花前往德馨公墓,步伐沉重地走到一座墓碑前,看著墓碑上那美麗的笑容,內(nèi)心波濤洶涌,連說話的語氣都不自覺發(fā)顫:“陳老師,我來看你了,你在那邊過得好嗎?你知道嗎?我好想你,我想念你每次來我家給我家教時帶來的奶茶,想念你講課時的種種神態(tài)和語氣,想念你總是讓我學習累了就休息會兒的話語。老師,我好想見你,如果不是那天我忘記告訴你家里有事不用來家教,你又怎會在來的路上出事,又怎會離開我,又怎會……怎會……”我越說越泣不成聲,用來擦眼淚的衣袖已濕成一片。“老師,你知道嗎?我今天遇到一個和你很像的人,相像得讓我產(chǎn)生你又回來了的感覺??晌抑?,你已離開我不會回來了,可能是我太想念你了吧!”我靜靜地站了一會兒后將花放在老師墓前依依不舍地離開。
剛回到家,打開門,我便依稀聽見爸媽交談的聲音,走近了,聲音漸漸清晰。我聽見媽媽說:“……我的主意是不是很棒?小梓現(xiàn)在也肯學習了。”“你的主意不錯,那個家教機器人挺好的,和以前那個陳欣除了相貌以外,其他地方都十分相似,小梓啊肯定會喜歡她的。”聽到這里,我心里五味雜陳,走上前去詢問他們:“什么家教機器人?難道剛剛那個喬老師是機器人?”爸媽似是被我突然響起的聲音嚇到,愣了會后才反應過來。媽媽見事已瞞不住,便將實情告訴了我:“其實這事有點復雜。我看你自從那個陳欣老師死后就一直對學習抱著無所謂的態(tài)度。我就想著能不能找個人代替她幫助你提起對學習的興趣,然后我就發(fā)現(xiàn)有個公司發(fā)明了一種家教機器人,能將人的某種記憶和感情注入進去,所以我就想著將陳欣老師的記憶和感情注入進去,讓她來幫助你學習,沒想到還挺管用的。”
媽媽的一席話還不斷在我腦中回蕩,原來那些熟悉都不是巧合,是“陳老師”來見我了,我的思念起作用了。
第二天,家教老師來了,帶著記憶里的那杯奶茶,來了。
指導教師:
諶志惠,湖南省津市市第一中學高級教師,湖南省教師,曾立二等功,《班主任之友》和《班主任》雜志封面人物,愛碼文字,癡心教育。