賈平凹先生曾寫過這樣一篇文章《我的老師》,在這篇文章中,三歲半的孫涵泊就是賈平凹先生的老師!不過賈平凹先生反復(fù)說“他真該作我的老師”,你有沒有認(rèn)真的思考過呢?這里小編為大家搜集了一些網(wǎng)友關(guān)于這個問題的說明,供學(xué)生們參考!
網(wǎng)友一:①俗話說“有志不在年高”,同樣的,也不只有年長者才能被認(rèn)作老師。別人身上一方面的優(yōu)點都值得被學(xué)習(xí),被敬佩。本篇文章正是運(yùn)用對比手法,揭示了現(xiàn)在的大人們虛偽的內(nèi)心,反襯出了兒童的真誠。現(xiàn)在的人都被利益蒙蔽了雙眼,沒有了童年時的勇敢,可愛與真誠,也丟掉了較寶貴的初心。反而小孩子比大人更加值得學(xué)習(xí)! ②文章中的孫涵泊的行為做法,一舉一動不僅感染著作者,也感染著讀者,他的勇敢,真誠,可愛值得被人學(xué)習(xí),所以,他將不止有作者一個學(xué)生,會有越來越多的人發(fā)現(xiàn)他的閃光點,成為更多人的老師!
網(wǎng)友二:一個品格高尚的人,值得我們每個人尊敬,值得作為我們的老師。這位三歲半的老師珍惜生命,坦坦蕩蕩,真實,有勇氣,大義凜然。這位小老師沒有教人怎樣讀書,怎樣寫字,他教給我們怎樣擁有美好的道德節(jié)操。一位合格的老師較重要的不是教書,較重要的是育人。他的品格是美好的,值得人尊敬的。他教會了作者很多東西,他的節(jié)操不僅會影響作者,還會影響許許多多的人。他不僅是作者一個人的老師,他還是很多人的老師。
網(wǎng)友三:都說大人是孩子的榜樣,可是在賈平凹先生的這篇文章里,孫涵泊身上所具有的一切美好的品質(zhì)卻是大多數(shù)大人身上所沒有的。他的善良、勇敢、直率等品質(zhì)令賈先生為之欣賞,所以才會說孫涵泊是他的老師。現(xiàn)在的大人們,總是覺得小孩子就是應(yīng)該聽他們的,他們往往忽略了孩子們自己的意見和想法,也從不覺得自己是錯誤的。至于誰能夠當(dāng)誰的老師,就是要看誰的身上有值得別人學(xué)習(xí)的地方,從題目當(dāng)中也可以看得出當(dāng)一個人的老師年齡根本不是問題。希望在現(xiàn)在的二十一世紀(jì)里,會有更多孫涵泊老師的學(xué)生。