影響孩子成績的因素有哪些?在實際的學(xué)習(xí)過程中，我們會發(fā)現(xiàn)有時候很努力的學(xué)習(xí)，但是成績就是上不去!問題到底出現(xiàn)在哪里呢?本文就為大家分享一位網(wǎng)友關(guān)于直接影響孩子學(xué)習(xí)成績五大要素的分析，一起了解一下吧!

　　一、信心。

　　很多孩子因為自己的成績不好而患得患失，認(rèn)為自己的智力不如別人。其實，心理學(xué)家告訴我們，人類的智商成菱形分布，意思是像愛因斯坦類型的強(qiáng)大腦者位于菱形的，屬于極少數(shù)，而真正弱智的人也屬于極少數(shù)。我們大家都屬于中間的大多數(shù)，所以我們首先要相信自己: 只要努力，絕不會比別人差。

　　二、決心。

　　有了信心之后，孩子要有朝某個目標(biāo)奮斗的決心。決心會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力，變被動為主動，有的放矢，從而極大地增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

　　三、恒心。

　　讓孩子充滿信心和下定決心并非難事，但學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能依靠一時的沖動，它需要我們付出持久的努力。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

　　四、方法。

　　有了信心和決心，并且付出了持久的努力，但我們讀死書仍然不會取得好成績。方法是靈活的，文科重在歸納和積累，我們要在理解的基礎(chǔ)上記憶，而理科重在思維推理和訓(xùn)練，我們要懂得舉一反三。

　　五、習(xí)慣。

　　尤其在小初階段，習(xí)慣的養(yǎng)成教育遠(yuǎn)比成績重要。良好的習(xí)慣包括上課專心聽講的習(xí)慣，按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，禮貌待人的行為習(xí)慣，個人衛(wèi)生習(xí)慣等等。這些良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子的學(xué)習(xí)會收到事半功倍的效果。

　　總之，這些要素環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，它們還要以勤奮為基礎(chǔ)，方能帶給孩子更大的進(jìn)步。