孩子出現(xiàn)叛逆心理怎么辦?如何在學(xué)習(xí)上應(yīng)對(duì)呢?孩子的叛逆心理是有階段性的，孩子在這個(gè)階段對(duì)人和事都會(huì)產(chǎn)生敵意，下面分享幾點(diǎn)建議：

　　1. 千萬不能和孩子硬碰硬，盡量采取委婉的方法，讓孩子自己意識(shí)到錯(cuò)誤。

　　因?yàn)檫@一時(shí)期的孩子是有點(diǎn)“混”，完全聽不進(jìn)去大道理。而且當(dāng)老師和長(zhǎng)輩采取強(qiáng)硬的態(tài)度時(shí)，他們是你越不讓他們那么做，他們就越要那么做，甚至覺得自己挑戰(zhàn)老師和長(zhǎng)輩的尊嚴(yán)有“英雄”，所以如果采取強(qiáng)硬態(tài)度，不僅解決不了問題，還會(huì)兩敗俱傷，嚴(yán)重的時(shí)候破壞了師生關(guān)系，而這更是短時(shí)間內(nèi)無法恢復(fù)的!

　　2. 當(dāng)和叛逆的孩子談話時(shí)，要用平等，平和的態(tài)度，而且要認(rèn)可他們身上的閃光點(diǎn)。

　　其實(shí)這個(gè)階段的孩子往往很迷茫，對(duì)于很多問題缺乏需要的判斷，他們的心理有時(shí)也很矛盾，需要我們這些為人師者進(jìn)行一些指引。當(dāng)我們指引的時(shí)候，千萬不要端著長(zhǎng)者的架子，這樣會(huì)讓他們很煩感。而是要用親和的態(tài)度，和他們平等地對(duì)話。

　　并且要讓他們感覺到,老師知道我身上有很多優(yōu)點(diǎn)。老師很認(rèn)可我，這樣就拉近了和他們的距離，使溝通達(dá)到你想要的效果。

　　3. 在學(xué)習(xí)上，老師應(yīng)該選擇一些比較有難度的問題來找叛逆的孩子回答。

　　答不對(duì)，可以說：“沒關(guān)系，這個(gè)問題有點(diǎn)難”，這反而會(huì)激發(fā)他的好勝心，努力來把這個(gè)難題學(xué)會(huì)。如果他答對(duì)了，就夸獎(jiǎng)他：“看某某同學(xué)，這么難的問題他都答對(duì)了，說明他認(rèn)真聽老師講課了，也說明他會(huì)分析問題”，這樣就把孩子引到正面上來了!