增強(qiáng)成績是每一個(gè)學(xué)生都希望看到的事情，可是有的學(xué)生做到了有的學(xué)生做不到，對于無法增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績的學(xué)生，家長只能跟著著急，又沒辦法代替學(xué)生去學(xué)習(xí)。高一是高中階段學(xué)習(xí)的開始，很多基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)很重要，要掌握牢固，不然以后高三的時(shí)候復(fù)習(xí)就會有很大困難。高一學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績首先就要弄清楚自己學(xué)習(xí)的優(yōu)劣勢，然后對不同知識的掌握程度不同采用不同的學(xué)習(xí)方法，下面是伊頓教育網(wǎng)小編整理的一些增強(qiáng)成績的方法!

　　一、幫助孩子，樹立自信

　　決定孩子平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試成敗的，心態(tài)因素往往占了很大部分。孩子越不服輸，越自信，心態(tài)越平穩(wěn)，就越容易提數(shù)。高中要面臨大大小小無數(shù)次考試，孩子現(xiàn)在正處于成績的低谷，所以千萬不要沮喪，向成績妥協(xié)。你的對手不是那些學(xué)霸，也不是你的同班同學(xué)，你的對手只有你自己。只要擁有強(qiáng)大的自信，不畏懼的挫折，有毅力從低谷中重新站起來，不斷越自己，才有能力一步一步的增強(qiáng)各科成績。

　　二、細(xì)化目標(biāo)、分段實(shí)現(xiàn)

　　孩子現(xiàn)在585分，距離理想分?jǐn)?shù)還有相當(dāng)大的差距。我們可以把目標(biāo)分解，把目標(biāo)細(xì)化到每整天。比如距離期末考試還有4次月考，那我要在第一次月考中增強(qiáng)20分，第二次月考中再增強(qiáng)20分，依次遞推。我要在第一次月考中增強(qiáng)20分，那么我需要掌握哪些模塊的知識，熟練會做哪些題型，需要總結(jié)多少個(gè)答題思路，背多少的單詞語法等等。把這些細(xì)化的每日目標(biāo)記在本子上，完成一項(xiàng)就劃掉一項(xiàng)，每天復(fù)查，確保的計(jì)劃都按時(shí)完成。再根據(jù)月考的結(jié)果，調(diào)整自己的目標(biāo)，增減要完成的知識項(xiàng)目，這樣就能從容有序的增強(qiáng)成績。

　　三、分析試卷，查漏補(bǔ)缺

　　對于孩子這種基礎(chǔ)差，很迷茫的學(xué)生，要分析以前的試卷，這很重要。有些同學(xué)考完試，把正確答案一改就完事了。其實(shí)，從試卷上我們可以發(fā)現(xiàn)很多額外的東西。

　　首先，分析試卷的題目與考點(diǎn)之間的聯(lián)系。

　　孩子的考試的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊張，沒有辦法細(xì)細(xì)品味試卷的精妙。在考后分析試卷的時(shí)候，我們可以仔細(xì)的研究一下，題目考察了哪些知識點(diǎn)，用什么形式不同的知識點(diǎn)聯(lián)系起來的，老師講題的時(shí)候是如何把題目分解開來，做對的題下次碰到還能做對嗎，做錯(cuò)的題是倒在了那個(gè)迷惑的環(huán)節(jié)，在以后盡量避免這些錯(cuò)誤等。

　　其次是總結(jié)錯(cuò)誤。

　　平時(shí)考試出錯(cuò)對孩子來說是好事，現(xiàn)在把握好，期末考試、高考的時(shí)候分?jǐn)?shù)就能增強(qiáng)。把握不好，高考這道題就會再次扣分。這些試卷中的錯(cuò)題，是孩子應(yīng)該重點(diǎn)分析掌握的。是解題方法想不到，是基礎(chǔ)知識點(diǎn)理解不透，是審題不清，還是計(jì)算錯(cuò)誤，無論什么原因我們都要重視起來。孩子進(jìn)步的空間，和的差距就在這些錯(cuò)題中。

　　較好建立一個(gè)錯(cuò)題本，把我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記錄下來，時(shí)刻提醒自己不要再犯。

　　如果能逐漸的把錯(cuò)題都做對，那么孩子的成績怎么會不比其他學(xué)生高?在考試面前，的學(xué)生都是平等的，多付出多收獲。不要覺得自己不行，每天鼓勵自己，調(diào)整心態(tài)，我能行，相信自己的努力，考試會送你一個(gè)大大的驚喜。

　　以上就是小編整理的一些幫助高一學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績的方法，各位學(xué)生可以好好參考一下，如果你在學(xué)習(xí)上有困難的話，可以參考上面的學(xué)習(xí)方法!