音樂是每年藝考的一個報考熱度高的藝術(shù),選擇參加藝考的學(xué)生都需要在緊張的高三學(xué)習(xí)生活中抽出備考統(tǒng)考和??嫉臅r間,這對于高三學(xué)生來說是一個很大的挑戰(zhàn),藝術(shù)院校對文化課的要求一致在增強(qiáng),準(zhǔn)備藝術(shù)課考試勢必會影響文化課的復(fù)習(xí)時間,到時候文化課沒有過線,課分?jǐn)?shù)再高都沒用。伊頓教育推出了2020年藝考文化課全科輔導(dǎo),助力2020年藝考生迎戰(zhàn)高考,下面是小編整理的一些給音樂藝考生的考試技巧,大家可以看看!
1、考試之前應(yīng)做需要的“熱聲”運(yùn)動
視唱考試是短時間內(nèi)完成將符號轉(zhuǎn)化為聲音的考試。視唱考試很大程度上和聲樂一樣用聲音表達(dá)考試內(nèi)容,聲帶的靈活程度影響著音準(zhǔn)的表現(xiàn)。
在考試之前,可以出聲音唱一遍大、小調(diào)、五聲性調(diào)式的音階上、下行;幾種簡單的琶音;支點(diǎn)音階等等。我們把這些音階稱為視唱練耳的“練聲曲”。
注意:在唱這些“練聲曲”時,應(yīng)用手劃拍子把每個音程關(guān)系唱準(zhǔn),可選擇速度為60/分鐘,先兩個音為一拍進(jìn)行一次,后四個音為一拍進(jìn)行一次。實踐證明:做好這個準(zhǔn)備工作對視唱考試是大有裨益的。
2、視唱考試的形式是對考生的一次面試
視唱考試采用“唱”的形式答題,考的是“能否在短時間內(nèi)將音樂符號轉(zhuǎn)化為聲音”,考試形式上采用面試的方法進(jìn)行,既具備一般面試的特點(diǎn),又有自己的要求。它要求客觀的外部形象與主觀下的外部形象和諧美。
客觀的外部形象主要指:身高、形體、長相等;主觀打造的外部形象包括:氣質(zhì)的表現(xiàn),著裝及要求等??陀^的外部形象在短時間很難出新,但主觀上我們可以對自己的外在氣質(zhì)進(jìn)行調(diào)整。
a。首先從心理上克服緊張的情緒,做好充分的準(zhǔn)備可以幫助你鎮(zhèn)定自己,深呼吸則是較快、較簡單的情緒調(diào)節(jié)方法之一,保持自信是克服怯場的法寶。
b。著裝適當(dāng)大方,化妝淡雅自然,盡可能不穿便裝、拖鞋,以免給招考官留下太隨便的印象,影響考分。
c??荚噲筇枙r要盡量講普通話,唱考題時要用正確的姿態(tài):站姿自然,和評委保持的距離,左手執(zhí)譜于胸前20厘米左右,右手略低于左手劃拍子,音量要適中,音調(diào)要婉轉(zhuǎn)。
3、不要去挑戰(zhàn)自己不能把控的高音
很多考生在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中,可能會遇到一些在演唱高音部分時會遇到一些相關(guān)問題??忌趥淇茧A段不要去挑戰(zhàn)自己不能把控的高音,比如你能達(dá)到的某個音,再高就可能破音,那就要將這個音降2個音作為自己的較高音標(biāo)準(zhǔn),過了就要用假音。
從發(fā)聲本質(zhì)來講,高音實際上是頻率更高的聲音,由于聲音由音色、音調(diào)(頻率)、響度(振幅)三要素所決定。嚴(yán)格意義來說光用氣是不能達(dá)到真正意義上的高頻音,我們的聲音除了標(biāo)準(zhǔn)音頻以外還有豐富的泛音。
4、合理的利用好氣息
氣息用的好可以讓聲音豐富洪亮,也就是加大了聲音的振幅,尤其在高頻部分的泛音變得更為清晰,所以就覺得聲音高了,其實只是聲音大了。
而真正的飚高音都是在一個很高的音調(diào)用很小的音量唱出來。
想要唱出穩(wěn)定的高音,需要掌握科學(xué)的發(fā)聲方法和技巧,下面就來為大家闡釋高音練習(xí)的方法技巧。
5、音樂生表演技巧
考生在表演時,除了眼神專注、手勢得體以外,還要學(xué)會運(yùn)用面部表情來體現(xiàn)內(nèi)心的情感,要讓面部表情隨著歌曲的情緒變化,這樣才能更容易的讓考官產(chǎn)生共鳴,增強(qiáng)表演效果。
考試過程中,考官希望看到一個考生較真實的表現(xiàn)并發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在潛力??荚囘^程中常常會出現(xiàn)一些意想不到的情況,對于“突發(fā)事件”,考生要鎮(zhèn)定,要隨機(jī)應(yīng)變、把自己的優(yōu)勢在有限的時間內(nèi)展示出來。
同時,作為藝術(shù)表演,考生還需要注意臺風(fēng)、自身的形象、舉止和面部表情等,的自我風(fēng)格也是贏得加分的理由。
希望每一位藝考生都能合理安排自己的復(fù)習(xí)時間,在文化課復(fù)習(xí)上有困難,需要增強(qiáng)復(fù)習(xí)效率的學(xué)生,可以好好了解一下伊頓教育藝考文化課輔導(dǎo)課程!