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    中考哪些類型的學(xué)生容易丟分呢?有什么樣的對(duì)策?
    中考 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:許晉峰 2020-01-15 14:25:31

      寒假已經(jīng)到來,中考已經(jīng)不遠(yuǎn)了,同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)中,很多學(xué)生也不放過這短暫的寒假時(shí)間,還參加了各種各樣的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班,但是你知道哪些類型的學(xué)生容易考試容易丟分嗎?下面伊頓教育老師給大家整理的一些考試容易丟分的一些類型的學(xué)生,看看有沒有你!

    中考哪些類型的學(xué)生容易丟分

      一、不會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)的同學(xué)

      眼看著馬上就要考試了,很多孩子都陷入了兵荒馬亂之中,不知道該從哪里開始復(fù)習(xí),于是心浮氣躁地東一榔錘西一棒頭,花費(fèi)的時(shí)間不少,較后也沒啥效果。

      凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。尤其是復(fù)習(xí),更是要有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃,這樣才會(huì)事半功倍。班上那些成績(jī)的學(xué)生,基本上都有提前做計(jì)劃的好習(xí)慣,知道自己一共有哪些任務(wù),清楚先復(fù)習(xí)什么后復(fù)習(xí)什么。

      對(duì)策:

      1.形成知識(shí)體系

      在考試前一個(gè)月左右,將每個(gè)科目的重要內(nèi)容做成一覽表,把縱橫關(guān)系都整理清楚,做到一目了然。這樣頭腦中就會(huì)有一個(gè)整體的框架,復(fù)習(xí)起來也就更加得心應(yīng)手。

      2.復(fù)習(xí)的時(shí)候較好由近及遠(yuǎn)地復(fù)習(xí)

      很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí),往往會(huì)從頭開始,先復(fù)習(xí)較先學(xué)的知識(shí),由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)。這樣復(fù)習(xí)有好處,開始很用功、很周密。但也有的同學(xué)隨著時(shí)間越來越緊,越往后,越松垮,較后匆匆結(jié)束。還有的一看時(shí)間不夠用,便抱著聽天由命的態(tài)度,或干脆把后面部分省去,以“碰運(yùn)氣”的僥幸心理來對(duì)待考試。

      其實(shí),后面部分的內(nèi)容和前面相比,是對(duì)前面知識(shí)的綜合,難度也高,出題的可能性當(dāng)然也大。另外,后學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)起來印象還比較深,復(fù)習(xí)起來比較省時(shí)間。因此,把大部分時(shí)間花在前面的內(nèi)容上,有些得不償失。

      3.保持優(yōu)勢(shì)科目

      有些孩子偏科,不要期望利用一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間就能解決,可以放在假期中幫孩子慢慢補(bǔ)上。但這并不是說丟掉不管,而是把薄弱學(xué)科中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,同時(shí)保持住優(yōu)勢(shì)科目。

      二、不會(huì)時(shí)間管理的同學(xué)

      很多同學(xué)平時(shí)不怎么用功,但到了考試的時(shí)候,就像上了發(fā)條一樣,一分一秒也不敢放松。走路看書,吃飯看書,熬夜看書,整天二十四小時(shí)都用來復(fù)習(xí)也嫌少。因?yàn)樗麄冇X得,臨陣磨槍,不快也光。

      可是,他們卻忽略了,決定成績(jī)的并不是在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)間,而是這些時(shí)間是否“有效”,是否足夠?qū)W?。如果沒有集中注意力,給你25個(gè)小時(shí)也白搭。

      對(duì)策:

      1.定個(gè)計(jì)劃

      今天要看幾頁書,做幾道題,背多少單詞,都要訂個(gè)計(jì)劃。而且,這個(gè)計(jì)劃要寫下來!不是記在手機(jī)備忘錄里,也不是記在腦子里,而是寫在紙上。拿出一支筆,一張紙,前整天晚上或是每整天早上,都要一條一條地寫下來。

      人都是喜歡自欺欺人的物種,惟有白紙黑字無從抵賴。即使計(jì)劃沒有做完,也好有個(gè)憑據(jù),督促明天的自己。當(dāng)然,這個(gè)過程少不了孩子的自我鞭策和家長(zhǎng)的嚴(yán)格監(jiān)督。

      2.時(shí)間番茄法

      以25分鐘為單位,強(qiáng)迫自己至少保持25分鐘高度集中注意力,中途不允許做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,之后休息五分鐘。番茄時(shí)間就是一個(gè)訓(xùn)練,從25分鐘的專注做起,逐漸可以保持一小時(shí),一上午的專注,這樣復(fù)習(xí)才會(huì)更有效率。

      3.選擇合適的時(shí)間背誦記憶

      英語、語文這樣的學(xué)科是需要大量的背誦記憶的,而背誦是有技巧的,死記硬背行不通。在人腦記憶的三個(gè)黃金時(shí)段,即早上6-7點(diǎn)、下午18點(diǎn)和晚上9點(diǎn)左右進(jìn)行背誦,效果會(huì)事半功倍。

      4.注意勞逸結(jié)合

      家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)睡覺,即使沒完成任務(wù),也要強(qiáng)制孩子休息,不能開夜車。較好能增加6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間。

      同時(shí)還要注意孩子的飲食,并不需要提供特殊的營養(yǎng),只需多提供一些水果、蔬菜、魚類、肉類,少吃生冷食品,保持飲食健康即可。

    中考哪些類型的學(xué)生容易丟分

      三、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的同學(xué)

      有的孩子在復(fù)習(xí)中大量地做難題。但其實(shí),科學(xué)擬定的試卷都是難易結(jié)合的,卷面上并沒有那么多難題,而是以基礎(chǔ)知識(shí)為主,即使是有難度的問題,分值也會(huì)控制在范圍內(nèi),所以千萬別為了芝麻丟西瓜。

      對(duì)策:

      1.以教材為主

      無論怎樣的試卷,怎樣的題目,都有一個(gè)基石,那就是教材。的題目都萬變不離其宗。在復(fù)習(xí)的過程中,孩子需要牢記一點(diǎn):教材是復(fù)習(xí)的階梯,是復(fù)習(xí)的重要工具,是較重要的參考資料。

      而且,在考試有時(shí)間限制和壓力的情況下,人通常本能地選擇自己大腦中較先搜索到的記憶存儲(chǔ)。而這個(gè)記憶和認(rèn)知如果是錯(cuò)誤和疏漏的話,那么和這個(gè)基礎(chǔ)概念相關(guān)的題目就會(huì)全軍覆沒。

      所以,孩子需要回歸根本,回歸教材,以課本為主線,把教材上基本的定義、公式、例題、規(guī)律弄清楚,打好基礎(chǔ),才能靈活運(yùn)用。

      2.充分利用錯(cuò)題集

      有一位經(jīng)驗(yàn)豐富老師說過:“做十道新題,不如做一道錯(cuò)題。”試卷中真正很難的題目,也就占10%~15%左右,不會(huì)做影響不大,因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)也不會(huì)。但是,以前考過的那些題,有心的同學(xué)基本不會(huì)出錯(cuò),如果你家孩子仍然出錯(cuò)的話,差距就這樣拉開了。

      因此,考試復(fù)習(xí)的過程中,孩子們要拿出的時(shí)間重新去溫習(xí)錯(cuò)題集。首先把做錯(cuò)的題,再重新完完整整地做一遍。做完之后對(duì)照答案,看看自己還存在哪些問題和漏洞。如果答案正確,那么就將這道題劃去,不必再浪費(fèi)時(shí)間。

      四、粗心的同學(xué)

      經(jīng)常聽到一些孩子在分?jǐn)?shù)后出來后說:“唉,這次粗心了,不然得考得更好。”在平常的考試中,隨隨便便粗心兩三道,也就是丟一些分?jǐn)?shù)而已,因此很多孩子對(duì)此不以為意。

      但是!如果粗心的壞毛病不改正,等到了中考、高考,可能就因?yàn)榇中牡倪@幾分,無緣重點(diǎn)高中、大學(xué)!到時(shí)候再用“粗心”安慰自己,還有啥用?

      對(duì)策:

      1.慢慢讀題,仔細(xì)審題

      拿到試卷后,讀題速度要慢,尤其是題目較長(zhǎng)時(shí),更要慢讀,細(xì)細(xì)讀。一邊讀,一邊思考,同時(shí)把重要的信息在題目上標(biāo)注出來。切記,題目沒有讀完,不能妄下結(jié)論。

      這樣一遍讀下來,基本也就只需要一遍,有用的信息都正確進(jìn)入自己的腦海,做題就能正確運(yùn)用的已知條件。那么看錯(cuò)題目、看漏條件這些事故,就徹底跟自己拜拜了。

      2.演算工整

      解答題目時(shí),尤其是數(shù)學(xué)等理科類,很多計(jì)算都會(huì)在草稿紙上進(jìn)行。然而很多同學(xué)的草稿紙寫得是亂七八糟,甚至到較后,連他們自己也看得眼花繚亂,不知道正確的步驟了。

      而如果草稿紙寫得干凈整齊,那就不會(huì)發(fā)生挪錯(cuò)數(shù)字,弄錯(cuò)符號(hào)等情況,解題過程自然一帆風(fēng)順。

      而且,每一張?jiān)嚲碜鐾曛蠖夹枰獧z查。這時(shí)候,干凈整齊的草稿紙就發(fā)揮了它的另一項(xiàng)重要作用——方便檢查。

      五、心態(tài)不夠好的同學(xué)

      有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)并不怎么好,但是考試的結(jié)果卻出乎意料,考得比較好,發(fā)揮得相當(dāng)出色;而有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)好,但考試結(jié)果卻令人失望。究其原因,其實(shí)是考生考場(chǎng)發(fā)揮失常所致。

      良好的心理狀態(tài)是考試取勝的法寶之一,是影響考試臨場(chǎng)發(fā)揮的關(guān)鍵因素。但是,面對(duì)考試,不少學(xué)生會(huì)出現(xiàn)情緒問題,焦慮、緊張、注意力難以集中等,能否正確處理這些情緒問題,就成了考場(chǎng)上能否發(fā)揮正常的關(guān)鍵。

      對(duì)策:

      1.腹式深呼吸。這是是緩解情緒較簡(jiǎn)單的方法,在考場(chǎng)上出現(xiàn)緊張、焦慮、害怕等情緒問題時(shí),試著做幾次深呼吸,讓自己地放松下來。

      2.全身放松法。面對(duì)壓力,試著讓自己的身體從頭到腳慢慢放松,將自己的注意力集中在身體放松的部位,慢慢放松身心。

      3.自我暗示法。用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績(jī)來不斷暗示自己:我是考生中的佼佼者;我能考得理想的成績(jī);我雖然有困難的題目,但別人不會(huì)做的題目也很多。

      4.修改情境法。在氣氛緊張的考場(chǎng),孩子們可以通過自己豐富的想象力,幻想自己現(xiàn)在并不在考場(chǎng)上,而是身處在自己熟悉的、安全的環(huán)境中,比如自己的房間、學(xué)校的課堂上,或是在茫茫大草原或是海邊,想象一個(gè)自己在較能靜下心來的地方。

      5.做到考一場(chǎng)忘一場(chǎng)。一場(chǎng)考試結(jié)束后,不要去對(duì)答案、估分?jǐn)?shù),不去影響下一場(chǎng)的考試,較好是到環(huán)境優(yōu)美清靜的地方去,調(diào)節(jié)一下自己的情緒。

      當(dāng)然容易丟分的因素還有很多,小編今天主要講述的五大類,屬于大多數(shù)人會(huì)犯的,所以大家要認(rèn)真看,然后改掉以上臭毛病,才能在中考中獲得。有想要課外輔導(dǎo)班的小編在這里給大家分享伊頓教育,有興趣的可以在線咨詢哦!

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