物理是學(xué)生們接觸相對比較晚的一個學(xué)科，初二開始學(xué)習(xí)，但是也是中考考試的一個科目，所以學(xué)生們在學(xué)習(xí)初中物理的時候要抓住基礎(chǔ)，但是初中物理也是有難度的，沒有運用好正確的學(xué)習(xí)方法，物理學(xué)習(xí)很容易出現(xiàn)各種問題，這時候就很需要進行物理輔導(dǎo)，尤其是中考學(xué)生，物理成績偏科嚴(yán)重的話，要及時進行中考物理輔導(dǎo)，中考物理一對一教育機構(gòu)建議大家可以考慮一下伊頓教育。伊頓教育的中考輔導(dǎo)課程和班型都很完善，可以滿足不同學(xué)習(xí)情況不同補習(xí)需求的中考學(xué)生選擇，大家可以撥打電話400-029-6659及時了解。

　　概念學(xué)習(xí)-物理基礎(chǔ)

　　物理概念和術(shù)語是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，只有熟練掌握才能抓住問題的實質(zhì)和關(guān)鍵。學(xué)習(xí)物理概念的方法有五種：

　　1、分 類 法

　　對所學(xué)概念進行分類，找出它們的相同點和不同點，初中物理學(xué)的概念可分為四小類：

　?、俑拍畹奈锢砹渴菐讉€物理量的積，例如：功、熱量;②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓強、功率、效率;③概念反應(yīng)物質(zhì)的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數(shù)等;④概念沒有定義式，只是描述性的，如力、沸點、溫度。

　　2、對 比 法

　　對于反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學(xué)習(xí)。

　　例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。

　　3、比 較 法

　　對于概念中有相同字眼的相似相關(guān)概念利用相比較學(xué)習(xí)的方法可以找出相同點和不同點，建立內(nèi)在聯(lián)系。

　　例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強”、“功與功率”、“功率與效率”“虛像與實像”、“放大與變大”等。

　　4、歸 類 法

　　把相關(guān)聯(lián)的概念進行分組比較便于形成知識系統(tǒng)。

　　例如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。②速度、效率、功率、壓強。③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。④熔解、液化、蒸發(fā)、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。⑤串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)。⑥通路、短路、斷路。⑦能、機械能、功能、勢能。

　　5、要 點 法

　　抓住概念中關(guān)鍵字眼進行學(xué)習(xí)，例如“重力”由于地球的吸引而受到的豎直向上的力叫重力，這個概念中“地球的吸引”“豎直向下”就是關(guān)鍵字眼，值得反復(fù)回味和理解。

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　　公式學(xué)習(xí)-物理鑰匙

　　每一個公式都有的適用范圍，不能亂用，每一個字母都有著特定含義，需要理解：

　　例如p=F/S中“S”指兩物全接觸的公共面積，這個公式既適用于固體，也可適用于液體和氣體，而p=ρ物gh來說適用范圍就更小，只適用規(guī)則固體物體放在水平面上產(chǎn)生的壓強。

　　我們面對每一個公式不能機械記憶其等量關(guān)系，建議應(yīng)從以下五個方面進行擴展，這樣才能形成知識體系，提習(xí)物理的效率。

　　1、根據(jù)公式想物理概念，對于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，可以記：單位體積某物體的質(zhì)量叫物質(zhì)的密度。

　　2、根據(jù)公式記單位，記住物理量的國際單位、常用單位、單位進率。

　　3、根據(jù)公式想變形公式，多進行這樣的訓(xùn)練有利于擴展思維，提析問題的能力。

　　4、根據(jù)公式記影響物理量的因素，例如從f=Fμ記影響滑動摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，且成正比，又如通過p=F/S記影響壓強大小的因素，其實質(zhì)是乘積式或比值式的物理量都可以采用這種方法。

　　5.通過公式想實驗公式是實驗的原理所在，從公式中想所要測的物理量，從所測物理量想所需的實驗器材，再進一步想實驗過程，操作過程中的注意事項。

　　以上是伊頓教育網(wǎng)小編為中考學(xué)生整理的一些中考物理的解題技巧，大家可以收藏學(xué)習(xí)一下。在物理方面有困難的學(xué)生要及時尋找解決辦法彌補物理成績，預(yù)祝大家學(xué)習(xí)進步。