暑假開(kāi)始了，不少的家長(zhǎng)想要送孩子去暑期補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，利用暑假的時(shí)間來(lái)提升平時(shí)基礎(chǔ)比較弱的科目，七年級(jí)學(xué)生是比較典型的一類(lèi)學(xué)生，剛經(jīng)過(guò)一年初中的學(xué)習(xí)，馬上要升初二，可是數(shù)學(xué)學(xué)得還是一塌糊涂，那么報(bào)一對(duì)一暑期數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對(duì)孩子會(huì)有幫助嗎?西安市哪家一對(duì)一輔導(dǎo)比較好呢?建議家長(zhǎng)們可以咨詢(xún)西安伊頓教育，可以選擇到適合孩子的班型，幫助孩子有效提升數(shù)學(xué)成績(jī)!

　　要選擇輔導(dǎo)班，首先要看我們的目的是什么，還有孩子的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況是什么。一般選擇輔導(dǎo)班的目的是讓孩子對(duì)某門(mén)科目的成績(jī)有所提成，或者對(duì)這門(mén)科目知識(shí)加以鞏固。但是每個(gè)孩子的情況不同，選擇的輔導(dǎo)班也不同。一般有一下幾種情況:

　　1、孩子成績(jī)很差，一般只考到個(gè)位數(shù)或不及格。這種情況是孩子基礎(chǔ)差，基本上沒(méi)跟上老師的節(jié)奏。家長(zhǎng)在選擇輔導(dǎo)班時(shí)，要不給孩子選擇上學(xué)期學(xué)的內(nèi)容，要不就選擇老師一對(duì)一輔導(dǎo)。

　　2、孩子考試都及格，但是分?jǐn)?shù)總是忽高忽低。這樣的情況是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的一種。需要家長(zhǎng)在選擇輔導(dǎo)班時(shí)，選擇注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的班。比如如何使用錯(cuò)題本，預(yù)習(xí)本等。

　　3、孩子分?jǐn)?shù)很高，只是想讓孩子提前學(xué)習(xí)，下學(xué)期知識(shí)。那您在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候要注意看輔導(dǎo)班的環(huán)境，較好是一對(duì)一，或和孩子同樣水平的班。這樣有助于孩子進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　一對(duì)一輔導(dǎo)在某些方面確實(shí)能比班課要好些，畢竟更加具有針對(duì)性，老師完全為一個(gè)學(xué)生服務(wù)，能時(shí)刻觀(guān)察孩子的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)調(diào)整課程的內(nèi)容、進(jìn)度和難度，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通也更加順暢。在現(xiàn)在有越來(lái)越多的家長(zhǎng)把目光投向了一對(duì)一輔導(dǎo)，雖然說(shuō)花費(fèi)比班課要高了很多，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)還是愿意付出的。

　　伊頓教育補(bǔ)習(xí)是伊頓旗下地區(qū)的補(bǔ)習(xí)品牌，補(bǔ)習(xí)涵蓋小初高年級(jí)，小升初、中高考輔導(dǎo)、藝考輔導(dǎo)等等，補(bǔ)習(xí)形式多樣，以一對(duì)一輔導(dǎo)為特色，還有一對(duì)三，一對(duì)多，6到15人的小班和非，中高考輔導(dǎo)，是陜西地區(qū)覆蓋面廣的一家K12補(bǔ)習(xí)品牌，小班課周內(nèi)周末節(jié)假日想提習(xí)成績(jī)的學(xué)生都可以撥打電話(huà)400-029-6659咨詢(xún)伊頓教育，選擇適合自己的課程和班型!

　　那么一對(duì)一輔導(dǎo)在數(shù)學(xué)方面有效果嗎?

　　在補(bǔ)課中，不到較終檢測(cè)的時(shí)候，誰(shuí)也無(wú)法斷定到底是否有效果，也就是是否能幫助孩子提習(xí)成績(jī)，因?yàn)橛绊懗煽?jī)的因素是多種多樣的，在身邊有學(xué)生通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也有學(xué)生輔導(dǎo)了很長(zhǎng)的時(shí)間卻沒(méi)有增強(qiáng)。

　　一般來(lái)說(shuō)，年級(jí)越高，越難取得效果。畢竟年級(jí)越高，知識(shí)的容量和難度也就越大，輔導(dǎo)起來(lái)難度肯定死遞增的，小學(xué)生輔導(dǎo)起來(lái)相對(duì)容易，初中生次之，高中生要想通過(guò)輔導(dǎo)得到提升真的是太難了。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想肯定是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中存在著諸多的問(wèn)題導(dǎo)致的，年級(jí)越高，問(wèn)題堆積的越多，解決起來(lái)就越麻煩，需要付出更多的精力。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，如果孩子之前的基礎(chǔ)過(guò)差，在之后的學(xué)習(xí)中肯定是會(huì)遇到很多的問(wèn)題，成績(jī)要想提升起來(lái)還是真的不容易的。

　　老師的選擇很重要的，不同的老師在授課及與學(xué)生關(guān)系的處理上有很大的差異，那么輔導(dǎo)的效果也是千差萬(wàn)別，所以在給孩子找老師的時(shí)候要做好選擇，盡量去找一些有經(jīng)驗(yàn)，授課方式和風(fēng)格能得到孩子認(rèn)可和喜歡的老師來(lái)授課，這樣能更容易取得效果。

　　暑期一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對(duì)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)鰪?qiáng)有沒(méi)有用呢?這不僅取決于選擇一個(gè)靠譜的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，還有就是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，只要好好學(xué)習(xí)，伊頓教育老師可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題，提習(xí)成績(jī)!