對(duì)于班課和一對(duì)一輔導(dǎo)的選擇不只是存在在初中生群體里,中小學(xué)生需要課外輔導(dǎo)的話都需要考慮選擇哪一種輔導(dǎo)形式。那么如何在班課和一對(duì)一輔導(dǎo)之中做選擇呢?相信更多的學(xué)生和家長(zhǎng)想要選擇一對(duì)一,因?yàn)橐粚?duì)一針對(duì)性強(qiáng)效果更好,不過(guò)費(fèi)用也高,在價(jià)格上班課更有優(yōu)勢(shì),以下是小編整理的關(guān)于一對(duì)一和班課的對(duì)比分析,各位家長(zhǎng)們可以參考了解一下!
1、一對(duì)一的的輔導(dǎo)更有針對(duì)性。
如果你的孩子學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)且學(xué)習(xí)也不好的話,上大班一般是跟不上進(jìn)度的。因?yàn)榇蟀嗟睦蠋熕粗氐氖菍W(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況。這對(duì)學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有效果的。但對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生幾乎沒(méi)有效果。一對(duì)一輔導(dǎo)可輔導(dǎo)可以讓老師只面對(duì)一個(gè)孩子,就會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)癥輔導(dǎo),效果自然不會(huì)太差。
2、一對(duì)一輔導(dǎo)更輔導(dǎo)更能把握老師的能力。
大班輔導(dǎo)很難增加老師的教學(xué)能力,而且教師的精力比較分散,很難達(dá)到理想的教學(xué)效果。一對(duì)一輔導(dǎo)家輔導(dǎo)家長(zhǎng)的選擇性強(qiáng),教師的精力也比較集中,而且更容易選到教學(xué)能力較強(qiáng)的老師,學(xué)習(xí)效果也不會(huì)太差。
3、一對(duì)一輔導(dǎo)孩輔導(dǎo)孩子會(huì)學(xué)得更加從容。
大班輔導(dǎo)可能孩子前面學(xué)不好,后面再跟不上,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。而一對(duì)一輔導(dǎo)老輔導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇在什么地方講得快一些、在什么地方慢一些。孩子不懂時(shí)會(huì)多講幾遍。課后也會(huì)安排一些題鞏固,然后一起有針對(duì)性地分析。
綜上所述,一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)更多,不過(guò)家長(zhǎng)們也要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)選擇,伊頓教育補(bǔ)習(xí)有班課也有一對(duì)一, 每一種輔導(dǎo)形式都有的老師授課,家長(zhǎng)們可以詳細(xì)咨詢了解!熱線電話:400-029-6659!
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