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    高考沖刺階段,高三學生要避免哪些復習狀態(tài)?
    高考 來源:網絡 編輯:小五 2020-05-09 10:12:29

      距離7月7日高考還有不到60天時間,高三學生們的備考已經進入了沖刺階段,那么在這較后60天里的復習備考要注意什么要避免出現什么樣的復習狀態(tài)呢?學生們要重視較后這段時間的復習,出現問題和困難要及時解決,才能有效利用好較后兩個月的復習時間。想要在高考前成績有沖刺的學生,可以考慮選擇伊頓教育輔導,有一對一輔導也有班課和補習學校,免費咨詢電話:400-029-6659!

      癥狀1--喜歡鉆偏難怪題

      表現:許多同學認為攻堅階段,就是需要大量偏、難、怪的題目才能顯示水平,才能拿下高考中的“題”。

      解藥:《考試說明》明確指出,不考偏題、怪題。建議大家別做無用功,只有牢固掌握常規(guī)思維,常規(guī)方法,才能以不變應萬變,即使是尖子生,花費很多的時間鉆研偏、難、怪題也不是一個好現象。

      癥狀2--不注意知識系統(tǒng)化

      表現:不把知識系統(tǒng)化,是復習效益低下的較根本原因之一。沒有系統(tǒng),就很難有頭緒,各知識間就彼此孤立,各部分內容復習到什么火候,哪些地方過關了,哪些地方還是薄弱環(huán)節(jié),心中會很難有數。

      解藥:應在各知識點梳理的基礎上,找出各知識點間和方法間的聯系,形成知識網絡。通過簡潔的歸納,不僅可梳理這一部分知識,更重要的是對今后做那些有難度的題目提供一種可行的解題思路。

      癥狀3--不注重抓學科體系重點

      表現:有些同學希望各個學科、各個知識點面面俱到地學,較終的結果卻是樣樣都想抓,樣樣抓不牢。

      解藥:當基礎知識和方法復習以后,我們應該抓住重點來學。這里的重點,一方面要注意重點學科的學習,差的學科上升空間大,應予以重視,促進學科間平衡。另一方面,要理清學科內的重點內容,進行強化訓練,力爭觸類旁通。再一方面,各個知識板塊中的重點內容,要能夠在知識梳理過程中,有所把握,高質量地練幾道,不貪多,只求精。還有,對重要的方法也要作為復習重點,爭取以少勝多,舉一反三。

      癥狀4--沒找到適合自己的方法

      表現:有的考生在高考復習中,不可謂不努力,但成績就是上不去,就是因為沒找到適合自己的方法。

      解藥:首先要明確看書和做題的三重境界。

      看書的第一重境界是“記”,就是記住書上所講的概念、定理、公式,明白有關知識的意義。第二重境界是“聯”,就是將現在所學習的知識與已經學過的知識聯系起來,整理知識組成系統(tǒng)。第三重境界就是“用”,就是所學的知識用到解題中,只有會用的才算真正的掌握。

      解題的第一重境界是“解”,就是想盡一切辦法解決當前問題。第二重境界是“思”,就是解題后的回顧和反思,總結解題經驗和方法。第三重境界是“歸”,就是獲得的知識經驗與書本知識聯系起來,回歸到書本上去。

      如果提升到第三重境界,并輔之配套練習,做題時多想課本,建立習題與書本知識的聯系,這樣就獲得了學習的真經。

      癥狀5--不善于總結歸納

      表現:這種癥狀的產生,歸根結底還是題海戰(zhàn)術導致的后果。拼命做題,認為做多了,接觸的面廣了,題型見得多了,方法總會練到的。題海茫茫,能做完嗎?效率太低,效益太差。

      解藥:復習中,我們應該總結歸納知識系統(tǒng),也要總結歸納存在問題,形成錯題檔案。還要歸納解題方法,如歸納某些問題的共同解題思路,并總結某種方法能夠解決相關的問題,和某個經典問題多種解題途徑。并要歸納不同知識內在聯系和相近知識的本質區(qū)別,把知識學透,把方法用活。

      癥狀6--學習計劃不合理

      表現:有些同學糊里糊涂地過日子,摸摸這個,碰碰那個,或者完全從興趣出發(fā),或者干脆將學習任務堆積起來,一直拖到不得不完成為止,但這時新的任務又來了,就無所適從!

      解藥:復習計劃可以分為三種。其一是階段性計劃,即對一個時間段的學習的大體安排。其二是短期計劃,常常可以理解為周計劃,考生可以具體地設定自己的時間安排,它具有很強的操作性,制定好后,嚴格執(zhí)行,不輕易改動,只有這樣才能取得預期的效果。第三是即時性計劃,即通常說的日計劃,它是對現實時間的安排,完全控制整天的時間,知道自己相當短的時間內要做哪些事情,回頭一看,應覺得今天很充實,效率很高。

      癥狀7--根據個人喜好下工夫

      表現:許多考生學科發(fā)展不平衡,對某個學科感興趣,或者對感興趣的老師所任教的學科格外用功,成績突飛猛進。但是對不喜歡的科目漠不關心,成績無法增強,學科間的差距越來越大。

      解藥:要增強總分,在弱勢學科或平時不太感興趣的學科上多下工夫,就更實在,更明智。由于效果的激勵,對它的興趣也逐步增強,只要持之以恒,現狀會得到改觀。

      癥狀8--舊錯屢犯,成績難增強

      表現:這種現象的產生是因為不少同學沒有從錯題中總結經驗,沒有找出犯錯的根本原因,而是一味認為自己沒有記住。其實,有些錯誤的產生是因為錯誤思維造成的。

      解藥:分析錯題、追根求源,反思錯題、塞翁失馬。

      癥狀9--患得患失,考前心態(tài)失衡

      表現:高考臨近,有些考生精神過度緊張,甚至病倒。

      解藥:考前要防止兩個極端的做法,一是徹底放松,破壞了長期形成的生物鐘,會適得其反。另一個就是挑燈夜戰(zhàn),加班加點,導致考前過度疲勞,臨考時打不起精神。建議考生,休息調整是需要的,但需要是微調,特別要把興奮狀態(tài)逐步調整到上午9:00-11:30,下午3:00-5:00。

      隨著高考的臨近,考生的狀態(tài)也會變得越來越焦躁!高考不僅是考生實力的較量,更是其心理的比拼,考場上的發(fā)揮很大程度上會依賴于你的心理狀態(tài),一個積極良好的心理狀態(tài),才能助孩子在考場上發(fā)揮出色!取得優(yōu)異成績!

      以上是小編整理的幾點關于高三沖刺階段復習的錯誤狀態(tài),高三學生們查看并反思自己有沒有陷入這種復習狀態(tài),做好較后兩個月的沖刺復習!


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    文章標簽: 高三學生 高考沖刺
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