距離7月7日高考還有不到60天時間，高三學生們的備考已經進入了沖刺階段，那么在這較后60天里的復習備考要注意什么要避免出現什么樣的復習狀態(tài)呢?學生們要重視較后這段時間的復習，出現問題和困難要及時解決，才能有效利用好較后兩個月的復習時間。想要在高考前成績有沖刺的學生，可以考慮選擇伊頓教育輔導，有一對一輔導也有班課和補習學校，免費咨詢電話：400-029-6659!

　　癥狀1--喜歡鉆偏難怪題

　　表現：許多同學認為攻堅階段，就是需要大量偏、難、怪的題目才能顯示水平，才能拿下高考中的“題”。

　　解藥：《考試說明》明確指出，不考偏題、怪題。建議大家別做無用功，只有牢固掌握常規(guī)思維，常規(guī)方法，才能以不變應萬變，即使是尖子生，花費很多的時間鉆研偏、難、怪題也不是一個好現象。

　　癥狀2--不注意知識系統(tǒng)化

　　表現：不把知識系統(tǒng)化，是復習效益低下的較根本原因之一。沒有系統(tǒng)，就很難有頭緒，各知識間就彼此孤立，各部分內容復習到什么火候，哪些地方過關了，哪些地方還是薄弱環(huán)節(jié)，心中會很難有數。

　　解藥：應在各知識點梳理的基礎上，找出各知識點間和方法間的聯系，形成知識網絡。通過簡潔的歸納，不僅可梳理這一部分知識，更重要的是對今后做那些有難度的題目提供一種可行的解題思路。

　　癥狀3--不注重抓學科體系重點

　　表現：有些同學希望各個學科、各個知識點面面俱到地學，較終的結果卻是樣樣都想抓，樣樣抓不牢。

　　解藥：當基礎知識和方法復習以后，我們應該抓住重點來學。這里的重點，一方面要注意重點學科的學習，差的學科上升空間大，應予以重視，促進學科間平衡。另一方面，要理清學科內的重點內容，進行強化訓練，力爭觸類旁通。再一方面，各個知識板塊中的重點內容，要能夠在知識梳理過程中，有所把握，高質量地練幾道，不貪多，只求精。還有，對重要的方法也要作為復習重點，爭取以少勝多，舉一反三。

　　癥狀4--沒找到適合自己的方法

　　表現：有的考生在高考復習中，不可謂不努力，但成績就是上不去，就是因為沒找到適合自己的方法。

　　解藥：首先要明確看書和做題的三重境界。

　　看書的第一重境界是“記”，就是記住書上所講的概念、定理、公式，明白有關知識的意義。第二重境界是“聯”，就是將現在所學習的知識與已經學過的知識聯系起來，整理知識組成系統(tǒng)。第三重境界就是“用”，就是所學的知識用到解題中，只有會用的才算真正的掌握。

　　解題的第一重境界是“解”，就是想盡一切辦法解決當前問題。第二重境界是“思”，就是解題后的回顧和反思，總結解題經驗和方法。第三重境界是“歸”，就是獲得的知識經驗與書本知識聯系起來，回歸到書本上去。

　　如果提升到第三重境界，并輔之配套練習，做題時多想課本，建立習題與書本知識的聯系，這樣就獲得了學習的真經。

　　癥狀5--不善于總結歸納

　　表現：這種癥狀的產生，歸根結底還是題海戰(zhàn)術導致的后果。拼命做題，認為做多了，接觸的面廣了，題型見得多了，方法總會練到的。題海茫茫，能做完嗎?效率太低，效益太差。

　　解藥：復習中，我們應該總結歸納知識系統(tǒng)，也要總結歸納存在問題，形成錯題檔案。還要歸納解題方法，如歸納某些問題的共同解題思路，并總結某種方法能夠解決相關的問題，和某個經典問題多種解題途徑。并要歸納不同知識內在聯系和相近知識的本質區(qū)別，把知識學透，把方法用活。

　　癥狀6--學習計劃不合理

　　表現：有些同學糊里糊涂地過日子，摸摸這個，碰碰那個，或者完全從興趣出發(fā)，或者干脆將學習任務堆積起來，一直拖到不得不完成為止，但這時新的任務又來了，就無所適從!

　　解藥：復習計劃可以分為三種。其一是階段性計劃，即對一個時間段的學習的大體安排。其二是短期計劃，常常可以理解為周計劃，考生可以具體地設定自己的時間安排，它具有很強的操作性，制定好后，嚴格執(zhí)行，不輕易改動，只有這樣才能取得預期的效果。第三是即時性計劃，即通常說的日計劃，它是對現實時間的安排，完全控制整天的時間，知道自己相當短的時間內要做哪些事情，回頭一看，應覺得今天很充實，效率很高。

　　癥狀7--根據個人喜好下工夫

　　表現：許多考生學科發(fā)展不平衡，對某個學科感興趣，或者對感興趣的老師所任教的學科格外用功，成績突飛猛進。但是對不喜歡的科目漠不關心，成績無法增強，學科間的差距越來越大。

　　解藥：要增強總分，在弱勢學科或平時不太感興趣的學科上多下工夫，就更實在，更明智。由于效果的激勵，對它的興趣也逐步增強，只要持之以恒，現狀會得到改觀。

　　癥狀8--舊錯屢犯，成績難增強

　　表現：這種現象的產生是因為不少同學沒有從錯題中總結經驗，沒有找出犯錯的根本原因，而是一味認為自己沒有記住。其實，有些錯誤的產生是因為錯誤思維造成的。

　　解藥：分析錯題、追根求源，反思錯題、塞翁失馬。

　　癥狀9--患得患失，考前心態(tài)失衡

　　表現：高考臨近，有些考生精神過度緊張，甚至病倒。

　　解藥：考前要防止兩個極端的做法，一是徹底放松，破壞了長期形成的生物鐘，會適得其反。另一個就是挑燈夜戰(zhàn)，加班加點，導致考前過度疲勞，臨考時打不起精神。建議考生，休息調整是需要的，但需要是微調，特別要把興奮狀態(tài)逐步調整到上午9：00-11：30，下午3：00-5：00。

　　隨著高考的臨近，考生的狀態(tài)也會變得越來越焦躁!高考不僅是考生實力的較量，更是其心理的比拼，考場上的發(fā)揮很大程度上會依賴于你的心理狀態(tài)，一個積極良好的心理狀態(tài)，才能助孩子在考場上發(fā)揮出色!取得優(yōu)異成績!

　　以上是小編整理的幾點關于高三沖刺階段復習的錯誤狀態(tài)，高三學生們查看并反思自己有沒有陷入這種復習狀態(tài)，做好較后兩個月的沖刺復習!