一、招生對(duì)象及報(bào)名條件

符合2023年全國(guó)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名條件，有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的高中畢業(yè)生均可報(bào)名。申請(qǐng)報(bào)名考生分為以下兩類：

第一類：綜合素質(zhì)優(yōu)秀、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異的考生；

第二類：相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，要求在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)任一學(xué)科全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽中獲得全國(guó)決賽二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。（獲獎(jiǎng)名單以中國(guó)科協(xié)官網(wǎng)公示為準(zhǔn)，網(wǎng)址：http://gs.cyscc.org/）

二、招生專業(yè)及招生計(jì)劃

（一）招生專業(yè)及相關(guān)要求

三、報(bào)名方式與選拔程序

（一）報(bào)名時(shí)間和辦法

4月10日至30日考生可登錄浙江大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名平臺(tái)（網(wǎng)址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10335），按要求準(zhǔn)確、完整地完成網(wǎng)上報(bào)名。每位考生限報(bào)一個(gè)招生組別，最多可填報(bào)不超過(guò)3個(gè)專業(yè)?？忌氃趫?bào)名系統(tǒng)“附加信息”中上傳考生簽字的《誠(chéng)信考試承諾書》掃描件（見(jiàn)附件）。報(bào)考我校強(qiáng)基計(jì)劃的考生不得兼報(bào)其他高校。

（二）考生須參加2023年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試。

（三）學(xué)?？己?/span>

1.筆試

高考后出分前，第一類考生參加我校組織的筆試，具體時(shí)間安排詳見(jiàn)準(zhǔn)考證。筆試科目：理學(xué)I類為數(shù)學(xué)和物理，理學(xué)II類為數(shù)學(xué)和化學(xué)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類為物理和化學(xué)，人文歷史類為語(yǔ)文和歷史。我校將根據(jù)筆試成績(jī)，按招生組別的分省招生計(jì)劃數(shù)的5倍確定各省入圍面試考生名單并公布入圍標(biāo)準(zhǔn)，同專業(yè)組末位同分考生均予以入圍。未入圍面試考生不參與后續(xù)環(huán)節(jié)及綜合成績(jī)排序?？忌稍趫?bào)名系統(tǒng)內(nèi)查詢筆試成績(jī)及是否入圍面試情況。

2.綜合面試

高考后出分前，入圍面試的第一類考生須參加我校組織的綜合面試。具體安排詳見(jiàn)后續(xù)我校本科招生網(wǎng)最新公告。綜合面試著重考查學(xué)生的理想信念、專業(yè)志向、興趣特長(zhǎng)、思維能力和創(chuàng)新潛質(zhì)。省級(jí)教育行政部門提供的考生綜合素質(zhì)檔案將作為專家面試的重要參考材料。面試采取專家、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式，全程錄音錄像。

對(duì)于第二類考生，直接入圍面試，不占第一類考生入圍名額，我校將結(jié)合學(xué)科特長(zhǎng)單獨(dú)組織面試。

3.體質(zhì)測(cè)試

體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目包括身高/體重（BMI）、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、50米跑。具體安排詳見(jiàn)后續(xù)我校本科招生網(wǎng)最新公告。無(wú)故不參加體質(zhì)測(cè)試者不予進(jìn)入綜合成績(jī)排序。體質(zhì)測(cè)試成績(jī)將作為錄取時(shí)同分排序依據(jù)。

如遇不可抗力因素，招生流程所作調(diào)整，將另行通知。

（四）錄取辦法

1.考生高考成績(jī)（不含任何政策加分，下同）須達(dá)到所在省（自治區(qū)、直轄市）第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線（對(duì)于合并本科批次的省份，參照該省份確定的特殊類型相應(yīng)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行）。

2.綜合成績(jī)折算辦法

綜合成績(jī)由高考成績(jī)（占85%）、學(xué)?？己顺煽?jī)（占15%）組成。

綜合成績(jī)（滿分1000分）=高考成績(jī)/高考成績(jī)滿分*850（四舍五入取2位小數(shù)）+學(xué)校考核成績(jī)（折算為滿分150，四舍五入取2位小數(shù)）。

學(xué)?？己顺煽?jī)由筆試成績(jī)與面試成績(jī)按2:1比例折算。

3.確定錄取名單

全程參加學(xué)?？己说目忌?，方可進(jìn)入綜合成績(jī)排序。

高考成績(jī)出分后，對(duì)于第一類考生，根據(jù)考生填報(bào)志愿和在相關(guān)省份強(qiáng)基計(jì)劃的招生名額，按考生綜合成績(jī)由高到低排序、按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，平行志愿”投檔規(guī)則確定強(qiáng)基計(jì)劃擬錄取名單。同分排序規(guī)則：依次按學(xué)校考核成績(jī)、學(xué)校考核筆試成績(jī)、高考成績(jī)、高考語(yǔ)文成績(jī)、高考數(shù)學(xué)成績(jī)、高考外語(yǔ)成績(jī)、體質(zhì)測(cè)試成績(jī)排序。

對(duì)于第二類考生，綜合成績(jī)達(dá)到所在省份同一招生組別第一類考生最低錄取分?jǐn)?shù)線，我校追加計(jì)劃予以錄取。

強(qiáng)基計(jì)劃擬錄取名單經(jīng)學(xué)校招生工作小組審定后，報(bào)各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)審核并辦理錄取手續(xù)。被正式錄取的考生不再參加本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）后續(xù)高考志愿錄?。晃幢讳浫〉目忌烧⒓颖臼。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）后續(xù)各批次高考志愿錄取。

四、培養(yǎng)特色

（一）納入榮譽(yù)學(xué)院培養(yǎng)體系。“強(qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生納入竺可楨學(xué)院實(shí)施特別培養(yǎng)，強(qiáng)化使命驅(qū)動(dòng)，厚植家國(guó)情懷，培育遠(yuǎn)大理想。實(shí)施“三制三化”（學(xué)分制、導(dǎo)師制、書院制和小班化、個(gè)性化、國(guó)際化）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)通識(shí)教育、專業(yè)教育、交叉培養(yǎng)的深度融合，培養(yǎng)人格、素質(zhì)、能力、知識(shí)俱佳的新時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才。

（二）實(shí)施本碩博銜接培養(yǎng)。“強(qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生單獨(dú)制定本碩博銜接培養(yǎng)方案，本科階段強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，研究生階段注重國(guó)家戰(zhàn)略需求領(lǐng)域和科學(xué)前沿研究，大四提前對(duì)接研究生培養(yǎng)，保證人才培養(yǎng)各階段有機(jī)銜接。各專業(yè)方向設(shè)置瞄準(zhǔn)高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造等國(guó)家急需領(lǐng)域，體現(xiàn)鮮明的目標(biāo)導(dǎo)向和追求卓越的創(chuàng)新意識(shí)?！皬?qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生按專業(yè)單獨(dú)編班，配備班主任和專業(yè)導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)人生和學(xué)術(shù)的全面領(lǐng)航。

（三）突出國(guó)際化培養(yǎng)特色。實(shí)施全球開放發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)與世界一流大學(xué)、頂尖學(xué)科的深度合作，提供浸潤(rùn)式國(guó)際化培養(yǎng)，針對(duì)“強(qiáng)基計(jì)劃”部分專業(yè)探索引入國(guó)際導(dǎo)師，實(shí)施高質(zhì)量國(guó)際化培養(yǎng)。本科階段在海外交流實(shí)踐方面予以優(yōu)先安排，研究生階段在博士生海外聯(lián)合培養(yǎng)方面予以優(yōu)先安排。

（四）強(qiáng)化全面科研訓(xùn)練。以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)志趣，樹立創(chuàng)新意識(shí)，提升科學(xué)素養(yǎng)，探索在學(xué)科會(huì)聚和集成攻關(guān)中解決交叉培養(yǎng)等難題。深入對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域和關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)單位，引入行業(yè)導(dǎo)師、國(guó)家重大工程技術(shù)總師等參與協(xié)同育人，培育產(chǎn)教融合的示范樣板課程，建設(shè)面向戰(zhàn)略領(lǐng)域的實(shí)踐育人平臺(tái)。依托重大科研平臺(tái)所承擔(dān)的科研任務(wù)，支持“強(qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生參與基礎(chǔ)研究、前沿交叉研究和顛覆性技術(shù)攻關(guān)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的科研攻關(guān)能力。