高一學(xué)生們剛經(jīng)歷過中考進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都有一個(gè)過渡期和適應(yīng)期，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定也是正常的，進(jìn)入高二孩子的學(xué)習(xí)就要重視起來了，高二是承接高一為高三打基礎(chǔ)的，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上要形成體系，這樣才能增加學(xué)習(xí)成績才能不影響高三的高強(qiáng)度備考復(fù)習(xí)!關(guān)于高一、高二和高三的具體的區(qū)別和聯(lián)系，小編為大家整理了以下相關(guān)內(nèi)容，各位學(xué)生們好好查看!

　　很多高一高二時(shí)期學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)的同學(xué)，到了高三會(huì)突然成績下降，明明之前是重點(diǎn)大學(xué)的培養(yǎng)對(duì)象，好想突然間就變成了“二本選手”，學(xué)生、家長都很著急。其實(shí)出現(xiàn)這種現(xiàn)象較主要的原因，就是學(xué)生誤以為高三和高一、高二一樣，不需要改變學(xué)習(xí)方法，所以到了高三有諸多的不適應(yīng)，成績排名下降得很快。

　　今天小編就來和大家分享一下，高三和高一、高二有哪些區(qū)別，學(xué)習(xí)重點(diǎn)分別是什么。

　　1、高一、高二是學(xué)習(xí)，高三是復(fù)習(xí)。

　　在高中的前兩年，我們學(xué)習(xí)的都是新的知識(shí)，之前幾乎沒有接觸過，所以對(duì)這一切都充滿著未知和好奇，也有努力學(xué)習(xí)的勁頭。

　　但是到了高三，好幾輪復(fù)習(xí)會(huì)讓很多同學(xué)有一種“自己已經(jīng)什么都會(huì)了”的錯(cuò)覺，因此會(huì)常常出現(xiàn)“眼高手低”的毛病，基礎(chǔ)題不屑做，難題做不出來，所以成績下降。

　　殊不知，高三這一年的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，主要是幫助我們查漏補(bǔ)缺，漏洞越少，你高考取得的分?jǐn)?shù)就會(huì)越高。

　　2、高一、高二時(shí)的成績是階段性的，高三則是決定性的。

　　在高一高二時(shí)，我們的學(xué)習(xí)大多數(shù)可以用“模塊化”來形容，因?yàn)槊看慰荚嚳疾榈亩际乔耙粋€(gè)階段你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即使是期末考試，也只是考察半學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)。

　　而升入高三之后的每一次考試，考察的都是高中你學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以在高一、高二時(shí)你成績好，只能證明你某個(gè)模塊考得好!不能證明，你就是較后的勝利者，只有經(jīng)過高三，在高考時(shí)的勝利才是較后的勝利!

　　3、高一、高二是基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，高三則是培養(yǎng)綜合能力。

　　在高一、高二時(shí)，只要你跟緊老師的教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)，成績一般不會(huì)差，但是到了高三以上三點(diǎn)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你需要自己進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)，在腦海中形成一張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，梳理出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，才能增加在復(fù)習(xí)時(shí)“顧頭也顧尾”!

　　4、高一、高二懵懵懂懂，高三緊緊張張。

　　很多同學(xué)都是在高三一夜之間長大，知道了自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗，但是在高中的前兩年，總會(huì)覺得高考離我還很遙遠(yuǎn)，真正意識(shí)到高考重要性的時(shí)候，已經(jīng)進(jìn)入了緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)。

　　其實(shí)不管是高一、高二還是高三，只要同學(xué)們肯努力，做好自己應(yīng)該做的事，未來對(duì)我們來說并不遙遠(yuǎn)，也并不可怕!

　　高一學(xué)生們要知道如何盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，高二學(xué)生們要懂得如何提升自己的學(xué)習(xí)效率，高三學(xué)生們要抓住時(shí)間專心備戰(zhàn)高考，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!