較近聽到同事的一個觀點，真的是大吃一驚，他的孩子考試成績不好，他覺得是老師沒有教好，這個觀點不知道還有多少家長這樣想，真的是替教師行業(yè)捏一把汗啊!學習主要是學生的任務(wù)，及時是因為老師教的不好，為什么同樣一個班級依然還有考得好的學生呢?學習不好成績差，學生自己的原因較大，這有怎么能去怪老師沒有教好呢?剛上小學一年級的學生成績不好，是有很多其他方面的原因，僅僅去怪老師真的很可笑的想法?可以了解一下下面的觀點!

　　首先，孩子剛剛升入一年級家長就對孩子的成績開始焦慮，這樣焦慮到什么時候呢?孩子剛上一年級還正處于幼兒園和小學的銜接狀態(tài)，對于小學如何去學習根本就沒有一個正確的認識，這時的孩子還是主要以玩為主，在學校里面學的東西也是少的，而且所學的內(nèi)容基本上在幼兒園已經(jīng)都學過比如十以內(nèi)的加減法，簡單的生字拼寫。而對知識的考查主要是以記憶為主，成績不理想應(yīng)該去先找找孩子的原因是否認真去學了，是否真正的學會了而不是過分的去關(guān)注孩子的成績?，F(xiàn)在就去焦慮孩子的學習成績，那么以后還有好日子過嗎?

　　其次，考試成績不理想就去怨老師這是不合理的，學校老師對于每個學生所講的內(nèi)容都是一樣的，講解的內(nèi)容一樣，所留的作業(yè)也是一樣的。但是因為孩子的之間的差距，成績有好有壞是正常的事情，如果說班級里面的學生考試都不理想那是老師的事情，如果只是極個別學生考試不理想那么就不能一味的去怨老師教的不好。家長應(yīng)該從孩子自身的原因去考慮，家長可以去老師溝通孩子的上課情況是怎么樣對所學的知識是否真正的掌握。而不是一味的去找老師的責任。

　　第三，之所以說家長的想法可笑，為什么自己不去找找自己的原因呢?家長是孩子的第一任老師，一年級的孩子對于家長來說是的依賴，家長對孩子的教育直接影響到孩子以后的學習。孩子沒有考好作為家長應(yīng)該從自身上面去找找原因，一年級是學生學習態(tài)度和習慣養(yǎng)成的成長期。如果家長不注重這方面的培養(yǎng)的話，那么對于以后孩子的學習和生活都會有很大的影響。孩子成績考得不理想。家長就應(yīng)該看看孩子的學習態(tài)度和一些學習習慣是否正確，并不是把過多的關(guān)注點放在學習成績上，而是放在學習態(tài)度和習慣養(yǎng)成方面，在一年級學習態(tài)度和習慣養(yǎng)成要比成績更重要。

　　小學一年級的學生成績分數(shù)不要過度去在意，畢竟內(nèi)容比較基礎(chǔ)，想學好并不難，學不好也不要太著急，重點是孩子學習方法和學習習慣的培養(yǎng)。