一年級的學生要不要嚴格管理?以前常說“放羊式管理”,意思是對學生減少約束,完全靠學生去完成學習任務。缺少強有力的監(jiān)管、監(jiān)護確實有好的一面,學生有更多更大的發(fā)展空間,個性能得到充分的發(fā)揮??墒怯捎谌鄙偌o律約束,出現秩序混亂,學習效率不好的情況。
一年級學生自我約束能力差,自我控制力不強,學習目的不清楚,學習知識只是停留在老師和父母的口頭說教上。因此,無論在生活上還是學習上都要進行嚴格的管理。比如說玩火、玩水的安全隱患方面,在缺少成年人監(jiān)管的基礎上很容易出安全事故。
一年級學生剛剛脫離幼兒園教育,進入正規(guī)的小學教育,如果沒有嚴格管理,在思想上對紀律一詞有深入理解,等到高年級一旦這種淡漠的紀律意識形成,很難改掉。
一支能打勝仗的隊伍肯定有鐵一般的紀律作為保障。同樣小學生也一樣,要取得良好的成績需要有良好的紀律作為支撐。
不能以年齡小就放任,那是對孩子的不負責的表現。但是嚴格管理要建立在科學管理的基礎之上,管理要符合年齡特點,不是同步管理,更不是盲目的簡單粗暴的棍棒教育。